循证教学视域下幼儿园项目学习主题生成的桎梏与导引

主题生成是项目学习成功开展的关键环节。生成一个令幼儿眼前一亮、有探究欲望的核心驱动性问题是开展优质项目学习的前提。循证教学强调将外部证据与教师的专业知识、实践经验结合起来,指导教师教学实践、教学决策。循证教学视域下幼儿园项目学习的主题生成,存在主题预设大于生成、主题选择忽略主体、情境创设偏向虚拟等问题,这些成为幼儿园项目学习开展的现实桎梏。幼儿园项目学习的主题生成应该遵循适宜性、兴趣性、随机性的原则,基于幼儿兴趣,师幼共同生成核心驱动问题;结合幼儿经验,师幼共同架构项目主题网络;创设真实情境,教师鼓励幼儿体验项目学习之旅。

新课程改革与中小学美术教学

随着中国正式加入世界贸易组织,意味着中国的经济贸易已纳入世界经济发展的轨道,在经济文化全球化的大背景下,我国的艺术教育在培养适应国际竞争能力的人才方面，应发挥怎样的作用，我们的教学将如何更新观念，适应新的挑战？这正是新世纪我国艺术教育所面临的新课题。

信息技术与音乐教学的整合

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐艺术有别其他艺术，音乐的课堂教学有别其他学科的课堂教学。40分钟或45分钟一节课，在一个特定的教室空间，面对着几十个学生，教师的教学设计、教学手段、教学法、教学用具、教师素质等方面，都因不同场合地域、不同年龄对象、不同版本教材、不同学习目标、不同学习阶段、

享受英语—学好英语的前提和保障

要想让学生学好英语，首先要让学生学会享受英语。享受英语，就是让学生感受学习英语的乐趣和收获时的喜悦。通过享受英语乐趣来培养学习英语的兴趣，进而提高学习效率，从而达到形成语言运用能力和提高整体素质的目的。

吟诗诵文鉴赏美——阅读教学中审美观的培养

初中语文教材所精选的一篇篇诗文犹如一颗颗耀眼的明珠，熠熠生辉，光彩照人。这些文章以隽永优美的语言，风格迥异的形式，完美充实的内容，至真至纯的情感，从不同侧面生动形象地展示了多彩的生活，展现了丰富的背景，大都寄予了作者健康高雅的审美情趣。独具特色的个人修养。因此，我们要在语文阅读教学中巧妙借助这一篇篇美妙传神的诗文，引领学生走进文本细品精读．

用好地图,创建高效地理课堂

地图是地理学科最独特的一种语言,它将空间区域分布的任何一种现象,都以最形象、最直观、最综合的形式给予了充分的表达。用好地图不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,还有助于学生思维能力、解决问题能力的提高,使教学效果事半功倍。

数学教学中营造和谐课堂教学的探讨

近年来,在数学课堂教学过程中频频出现教师主导作用和学生主体作用不和谐的状况。文章作者通过对当前数学教学课堂不和谐表现形式的具体分析,提出了相关促进数学和谐课堂的措施。

在生物教学中如何实施创新教育

创新教育是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和造就创新型人才的一种教育教学方法。在这种教育中,学生才是教学的真正主体,教师的教必须服务于学生的学,教师的主要作用是最大限度地发挥每个学生的潜能,让学生在学习中获得充分发挥潜能的机会,主动参与到教学过程中,从而培养学生勇于探索、敢于创新的品质和个性。

初中生物探究实验的教学技巧

倡导探究性学习是生物新课程理念之一，组织开展生物探究性实验是贯彻新课程理念的重要形式。本文结合教学实践，从探究实验之前的准备工作、组织探究实验、探究实验过程中教师指导以及培养学生实验能力等方面进行阐述。

如何构建和谐高效的英语课堂

课堂教学是一门艺术。作为英语教师,要努力提高教学素养,建立和谐的师生关系;在教学活动中,要运用多种多样的教学方法,提高学生学习的积极性;通过竞争比赛,加强自主合作学习。

十七岁的树

十七岁的我们长成了树