小学语文文本细读教学策略

在现代新课程背景下开展语文课程教学时,文本细读是非常重要的一种教学方式,教师需要对其进行深入分析,优化教学过程,引导学生深入阅读文章内容,确保学生能够充分体会文本意境以及情感,感受文章的具体情节内容,使学生在阅读中得到更为深刻的掌握文章的写作手法,提升其阅读效果增强读写能力,使其整体教学效率得到全面提升。

浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

想要提高小学语文的课堂教学的效率,必须要从优化教学体系,建立完善课程结构入手。只有深度融合现代化的教学思想,一切从实际入手,结合不同的课程内容,变革教学的形式,注重学生情感的教育,加深学生对课程的 认知度才能促使学生学会观察和分析小学语文的课程知识,从而促进学生表达出学生对语文知识的真实看法。语文的学习最终目的是让学生学会灵活运用语言语,所以语文教师必须要探索高效的教学方法,提升学生自主参与的意识,展示课堂独特的魅力,以吸引学生的目光,提高学生学习语文的积极性。

小学数学应用题教学分析

小学数学应用题教学注重培养学生解决实际问题的能力,在对其语言理解、逻辑思维能力等方面的培养上是关键点,也是当前实践教育中的一大难点。这篇文章就通过分析小学生的思维特征及思维发展要求和分析小学数学新旧数学课程标准的应用题定位不同及应用题本身的特征的基础上,提出了与小学数学新课程标准及小学生思维相适应的应用题教学方法。

新课改背景下学生评价研究述评

本文主要对当前小学生评价研究情况进行述评,内容主要涉及三个方面:关于学生评价观改变的研究;关于学生评价内容、方法的研究;关于学生评价价值取向的研究。

一次成功的尝试

童年的时光总是充满各种奇奇妙妙的尝试,有快乐,有悲伤,同样,有成功就有失败!所以,作为乐天派的我自然不会停止学习的脚步。还记得那是在我三年级的时候,我早早地完成了作业,恰逢中午,五脏庙准时地敲响了!