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简谈小学语文教学中阅读与写作的融合的对策
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作者 闫合生 《东西南北(教育)》 2018年第17期86-86,共1页
在语文教学中,阅读与写作是密切相关的关系,即通过阅读攒写作素材,通过写作表达阅读感想,两者只有环环相扣,才能实现共同提升的意义。因此,教师只有改变教学观念,注重阅读与写作教学的融合,才能激发学生对阅读与写作的兴趣,让学生将更... 在语文教学中,阅读与写作是密切相关的关系,即通过阅读攒写作素材,通过写作表达阅读感想,两者只有环环相扣,才能实现共同提升的意义。因此,教师只有改变教学观念,注重阅读与写作教学的融合,才能激发学生对阅读与写作的兴趣,让学生将更多的精力投入读与写中,从而实现开拓学生视野、拓展学生思维的目标。 展开更多
关键词 小学语文教学 阅读与写作的融合 对策
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试探小学语文阅读教学的认识和建议
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作者 闫合生 《东西南北(教育)》 2018年第18期397-397,共1页
阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练 的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。本文就小学生的阅读教学的认识和... 阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练 的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。本文就小学生的阅读教学的认识和建议进行分析。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 认识和建议
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