浅析小学语文自主阅读教学策略

新课程改革的发展,促使了学生在课堂中学习方式的转变,实现了学生综合发展的重要目标。在小学语文教学中,积极开展自主阅读教学,在帮助学生积累丰富文学知识的同时,带动学生逻辑思维能力的提高。自主阅读式语文教学模式,是当前教育改革的重点内容。

新课改背景下小学语文古诗词教学措施浅析

古诗词作为中华民族的传统文化已经被充分认可,并且随着时代的发展,古诗词在语文教学中的地位愈来愈被人们所重视。小学语文教师应积极为学生营造浓厚的文化氛围,在为学生传递古诗词情怀的过程中,达到弘扬并发展我国优秀传统文化的目的。

小学语文教学中的情感教育及实施策略

语文是小学阶段非常重要的一门学科,也是集工具性和人文性于一体的学科。新课程标准对于小学阶段的语文教学提出了新的要求,那就是要通过语文教学来对学生进行情感教育,让学生能够在获取语文知识的基础之上,获得情感方面的成长。这就要求在小学阶段的语文教学中,教师要充分地挖掘教材内容之中的情感因素来对学生进行情感的熏陶和情操的陶冶,让学生能够更加全面的发展,为学生现阶段的学习以及未来的发展都奠定一个良好的基础。

语文作业的设计与指导

据调查，在语文学习过程中有71％的学生因为作业而伤脑筋，有36％的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习又有趣，而且具有一定挑战性的作业呢？要积极引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，形成“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。