经典诵读提升少数民族初中生语文素养的思考——以临潭县X中学为例

临潭县位于甘肃省南部、甘南藏族自治州东部，是农区与牧区、藏区与汉区的结合部，有汉族、回族、藏族、蒙古族、东乡族、土族、满族、苗族、黎族、撒拉族等10个民族，临潭县X中学的学生主要有回、汉、藏族学生组成，受经济、少数民族语言和传统文化的影响，初中生的语文素养远远落后于经济发达地区的学生。临潭X中开设了经典诵读校本课程，利用碎片时间，通过听、说、读的方式开展经典诵读校本课程，积累了一些成果，改变了初中生语文素养的水平，激发了学生对语言的审美高度，提高了语文教学的效果。

用美育涵养“美丽心灵”

美育即审美教育,它能够培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶高尚的道德情操。学校是实施美育的“主阵地”,要让美育成为学校的“必修课”,让其贯穿于艺术教育以及教育教学的全过程。

以分层作业撬动数学课堂——“双减”政策背景下的初中数学分层作业设计与实施分析

在传统应试教育观念的影响下,初中数学作业负担较重是传统教学常态.在不合理的作业负担下,学生、教师、家长压力都非常大,但作业效率却没有获得相应提升.“双减”政策的落实为初中数学作业优化设计提供了新的方向,分层作业的实施以减轻学生负担为根本目标,立足学生学情,从预习作业、随堂作业的分层开始,引导学生高效学习;以随堂作业完成效果为基础,优化课后作业的分层措施,多措并举有效减轻学生作业负担,达到提升学生学习效果及初中数学教学质量的目的.

谈中学语文古诗词教学

我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,汉赋、唐诗、宋词、元曲是人类艺术宝库中的瑰丽遗产,作为古老的诗词国度,很多优秀的诗词一代一代传承延续。在中学语文教学中,古诗词占有很大的分量,且有着独特的作用与地位,所以教师应在中学语文教学中重视古诗词教学的开展。一、古诗词在中学语文教学中的作用古诗词的人文关怀作用,有助于学生树立正确的人生观。古诗词渗透了一定的人情美、人性美和爱国主义思想。

数学教学中学生解题能力培养初探

数学解题能力是一种综合能力，一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力。在教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外，更重要的培养途径就是解题实践，就是遵循科学的解题顺序，有目的、有计划地引导学生在亲自参与的过程中学会解题，从中获取能力。

谈语文教学中学生阅读能力的提高

一、把阅读渗透在语文教学过程中阅读教学是教师和学生之间的双向活动,是师生共同参与、协同完成沟通交流的信息传递过程。教师力求让学生在科学、高效、宽松、自主的环境中学会阅读并不断提高阅读能力。教师在教学中只有充分提高学生的能动性,才能增强学生的课堂“主人翁”意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于探索的兴趣,让学生不仅主动在课堂上阅读,而且把阅读的兴趣带到课外的语文学习中去。

小学数学教学中学生创新能力的培养

在数学教学活动中,学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。“教”是为“学”服务的,“教”是为了最终达到不需要“教”,教师如何采用最佳的途径和方式启动学生智能,让学生掌握打开知识宝库的“金钥匙”;如何在课堂教学中融入创新性教育理念,促进学生学习方式的转变,对学生创新能力的培养和提升至关重要。

初中物理教学中学困生的转化问题探讨

当前, 我国的义务教育对教学提出的要求是素质教育, 让每一位学生在教学的过程中得到素质的培养和提升是需要教师着力解决的问题. 物理教学作为我国义务教学中的学科之一, 其需要致力于提高每一位学生的学习素养,尤其是要提高对学困生的重视程度, 促进学困生的转化, 提高学习效果. 本文主要对物理学科学困生成绩落后的原因做出了简要的分析, 并提出相应的建议促进解决学困生的转化问题.

初中物理教学中微课的设计与应用研究

微课是一种以短小精悍的视频为主要形式的在线教学方式,它具有时间灵活、内容丰富、互动性强等优点,微课的内容形式越来越多元化,不仅包括视频、音频、图片等多种形式,还包括互动式教学、游戏化教学等多种形式,以满足不同学生的学习需求和学习习惯.本文主要研究初中物理教学中微课的设计与应用,通过对初中物理微课设计遵循的原则进行分析,结合初中物理教学微课设计条件,通过具体实例介绍初中物理微课设计过程,对初中物理的教学改革有一定的借鉴作用.

分组教学法在初中英语教学中的应用

英语是初中阶段的基础性语言学科。新课标提倡构建自主、合作的英语课堂,为此,教师应注重实施分组教学法,充分地发挥学生的主观能动性,营造和谐、宽松的课堂环境,促进学生互帮互助、协作学习。文章分析了分组教学法在初中英语教学中的应用优势,根据英语教学的实际需求和学生的实际情况,从小组的划分、课堂活动的设计等方面入手,研究分组教学法的有效应用策略,力求改变僵化的教学组织形式,实现以生为本思想在英语教育改革中的落实。

问题导学模式在初中道德与法治教学中的应用

素质教育理念下的初中道德与法治教学旨在通过对学生进行贴近生活和实际的道德与法治教育教学,帮助学生形成一定的道德与法治意识,从而形成自身的生活经验,规范自身的行为。而如何在课堂中提升学生对于道德与法治知识的理解与掌握,并且帮助学生学会运用于实践,是素质教育理念下对相关教师的新要求。文章分析了问题导学模式的研究现状,并形成自己的教学实践路径和方法应用。

在新课改背景下调动学生学习数学的积极性

新课标强调,教师不仅要给学生传授知识,还要引导学生把所学知识灵活地应用到实际生活中。因此,教师在教学中要切实抓好以下几个"转化",即把书本知识转化为学生自己的知识。

少数民族初中校园足球训练有效性思考

学校足球场地和足球训练器材的不足、足球教学方面师资力量欠缺、校园足球教学的组织方式都限制了足球运动的有效开展。要改变这一现状,学校要尽可能地提供足球体育器材,规范足球场地;加强师资培训,提高少数民族学生足球运动的教学质量;优化体育课中足球教学的方法,提高足球教学的效率等。

浅谈互动教学在初中语文教学中的应用

课程改革的深入发展使互动教学成为一种有效的教学方式并在初中语文课程上被应用和推广。互动教学很好地实现了教学过程中教与学的互动交流,实现了教师与学生的知识共享,对于提高教学效果有很大作用。

班主任专业化发展思考

在现代教育中，班主任不仅是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时还是学生的“精神关怀者”，其岗位性质比一般教师更富于专业性和技术性。在新课改背景下，班级管理工作更需要专业化，也要求班主任向专业化的方向发展。

双杠后摆挺身下帮助与保护方法

现行初级中学体育教材中双杠"后摆挺身下"的帮助与保护方法是:保护人站在练习者下杠一侧前方,后摆时,一手握练习者支撑手的上臂,另一手扶换握后的支撑臂,帮助移动重心,越出双杠.

化学实验室管理之我见

随着西部大开发战略的实施，国家对西部边远地区的基础教育设施加大了投资力度，从而使农村中学化学实验室的建设也逐步完善，为农村中学开展实验教学提供了必要的物质保障。目前农村中学化学实验室管理存在着许多问题。

初中体育立定跳远关键动作的矫正及训练方法探究

在初中体育的各种运动中,立定跳远是最常见的综合类项目。该运动主要是为了训练学生的下肢爆发力和全身的协调性,因此对上下肢、髋部肌肉的协调动作的技术性要求较高。以当今的学生立定跳远的动作标准度来看,关键技术动作和腿部力量还有待提高,在一些关键动作中经常出错。立定跳远的动作主要分为预摆、起跳、腾空、落地四个环节,每个环节有各自的关键动作。本文就根据标准动作,探究矫正关键动作及训练的方法,以帮助学生更好掌握关键动作技术要领,提高成绩、锻炼身体,促进学生身心、综合素质全面发展和提高。

刍议初中语文教学中的多元化教学

伴随着现代化社会的不断发展,日新月异的知识经济时代下,传统单一的教学模式显然无法满足初中语文的教学需求,语文课堂教学的多元化拓展是大势所趋。文章结合作者多年的教学经验,探讨初中语文教学中的多元化教学应用。