谈小学语文作业批改方式的创新

作业是教学的一个环节，尤其是小学语文作业，包括完成作业和评价作业。完成作业是学生必须完成的任务，评价作业则是教师的基本任务之一，是一项融知识、能力于一体的科学性工作，具有较强的技巧性，同时，评价作业也是学生必须参与完成的任务。从培养和发展学生的责任心，以及思维、判断、辨别和评价能力的角度讲，作业的教育价值不是单纯完成作业所能替代的。

关于小学语文作文兴趣教学的思考

小学语文教学中，作文教学是重点也是难点，目前，小学作文教学中由于多种因素的影响，普遍存在着学生对语文写作提不起兴趣的问题，这是不利于小学生写作能力培养的。兴趣教学则是针对小学生学习兴趣制定相应的教学方式，应用于作文教学中，可有效提高小学生写作兴趣。

小学语文作文教学的有效策略

针对小学语文作文教学中存在的问题,文章提出了小学语文作文教学的有效策略,即立足生活经验,激发写作兴趣;注重读写结合,内化写作动力;尊重个性差异,调动写作热情;创新评价方式,树立写作信心。

农村小学低年级语文教学方法探究

以先进的教学方法、手段，创新的教学模式，崭新的教学理念投入教学，针对小学低年级教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习奠定基础，而教师每节课授课的成功与否，很大程度在于学生是否能主动积极，在小学低年级语文课堂上最主要的是培养学生对语文学习的兴趣。

浅析小学数学课堂中的情感教学

随着数学新课改的不断深入，新课程标准明确指出，在数学教学过程中，不仅要让学生充分掌握数学知识与数学技能，而且还应该让学生在情感态度、思维能力方面得到全面发展，这也是素质教育的目标。本文将对如何在小学数学课堂教学中融人情感教学从而加强学生的综合素质进行分析。

水泥哑铃的制作

一、制作材料 工具：钳子，剪刀，直尺，锯子；材料：饮料瓶2个，直径2．3～2．4cm、长40cm的木棍（钢管）一根，长5cm的铁丝4根，沙子、水泥适量。

民族传统体育项目的传承和开发——以“洮州民间功夫扇操”为例

文章以传统洮州民间功夫扇的开发与利用为例,在此基础上从开发对象的选定、开发意义的定位、开发价值的定位、制定研究目标、开发原则的制定、研究方法的确立等方面简要论述了民族传统体育项目的传承和开发。

巧用方法 渗透“美育”

“爱美之心，人皆有之”，一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分，因为美是人们精神生活的一种享受、一种乐趣、一种陶醉。真正的美应当是纯洁的、真实的、善良的。美能使人的内心产生无比的喜悦和兴奋，并在欣喜中受到启迪，领悟生活的真谛，从而完善自己的道德，陶冶自己的情操。而培养学生的审美能力是小学语文教学不容忽视的重要内容。

不倒翁标志杆的制法

本文利用不倒翁的原理,用废旧篮球、竹竿、沙桨等制作成的不倒翁标志杆,具有制作简单、使用安全、高低可自由调控等特点,在体育教学和训练中使用,取得较好的效果。

布足球的制作

利用旧布料和棉花制作成布足球,具有安全、轻便的特点,可适用于室内、外运动需要,作为足球、绳吊球,还可以作为篮球、实心球、链球、排球来使用。

自制“软式”双节棍

该“软式”双节棍是由废旧布料制作而成，具有制作简单、使用安全方便的特点。它能够有效消除学生的恐惧心理，提高学生学习兴趣，使学生更好地掌握双节棍的基本动作，适宜于不同年龄段的初学者使用。

自制杠铃

本文用废球、镀锌管、水泥、砂石等制作成简易杠铃，补充体育教学和课余训练的需要，具有制作简单、使用方便的特点，适合中小学生进行力量练习之用。

老师,我不愿参加这项错误的运动——蛙跳教学案例及反思

以一节蛙跳教学案例为素材,通过课后反思,简要阐述了在体育课教学中,要始终突显健康目标;体育课的教学不是纯粹地以提高学生运动技术水平为目标;在教学过程中,应该让学生作为课堂的主人,充分发挥学生的能动性和主动性,和教师一起充分利用身边的资源,聚众人之力,为体育教学献计献策,让体育学习和锻炼成为学生自身内部的需求,建立终身健体的意识,使我们的体育教学真正能够为学生的今后人生发展积淀并延续必备的体能。

如何让学生在数学课上得到真正的快乐

笔者从教学情景的创建、游戏在教学中的运用、课堂评价几个方面阐述了在数学课堂中让学生真正获得乐趣的方法。

返璞归真,提高课堂教学实效

本文以笔者的亲身感受为例,简要阐述了思想品德课教学中引入生活实例的重要性和引入方法。