职业技术学校语文课堂教学之我见

在职业教育阶段,语文课程的基础性作用不容忽视,它是关键性目标达成的重要因素,然而现在的情况是,很多职校学生不够重视基础课,认为基础课没有专业课实用性强,这种片面观念增加了语文教学的难度。如何优化职业技术学校语文课堂教学,让学生步入社会和工作岗位以后,能迅速适应社会发展的需要,是职业技术学校语文教师应该思考和创新的课题。对此,笔者认为应当从以下几方面入手。

基于职业教育视角的中职语文教学中学生职业素养提升实践研究

本研究以职业教育为视角,探讨了中职语文教学对学生职业素养实践的提升作用。通过对相关文献的综合分析和实地调研,提出了一系列有效的教学方法和策略,旨在帮助教师更好地引导学生发展职业素养。研究结果显示,通过中职语文学习,学生的职业素养得到了有效提升,对学生未来的职业发展具有积极的意义。

高中语文阅读鉴赏教学的优化策略

语文教学是学生成长发展的基石,语文知识和语文能力是个人文化素养的重要组成部分。阅读是高中语文教学中不可或缺的环节,通过阅读鉴赏可以拓宽学生的文学视野,提升学生的人文底蕴,因而培养学生的阅读鉴赏能力是高中语文教学的重要任务。基于此,文章结合实践教学经验,对高中语文阅读鉴赏教学的方法进行了相关探究。

教育教学中学生主体性发挥的理论思考

主体性是指人在实践过程中表现出来的能力、作用、地位,即人的自主、主动、能动、自由、有目的地活动的地位和特性。学习是学生在已有知识和教师引导下所进行的主动了解知识、掌握知识和运用知识的过程。

小学语文阅读教学中“教育戏剧”的应用

随着时代的迅速发展和科技手段的日新月异,学习者接受知识的习惯和范围也在不断更迭。教育从最初的“教师为主体,学生为被动接受者”到现在的“教师为主导,学生为主体”教育理念的转变,师生角色发生改变,培养要求发生改变,故教学方式也较以往有所不同。在这种教育背景之下,众多教育手段、方法、教学形式层出不穷,百花齐放,其中“教育戏剧”便是其中一朵奇葩。文章以“教育戏剧”这一教学方法为基础,以具体教学案例为研究对象对“教育戏剧”的应用进行分析,以期提高语文阅读教学的教学效率,为同类教学提供借鉴。

试谈作文教学中创新能力的培养

作文教学是语文教学的一部分,它不仅要让学生掌握写作的技巧,掌握思考的方法,而且要把学生的创造力激发出来,树立学生正确的人生观、价值观,最终提升学生的综合素养。但是,在实际作文教学中,存在这样的现象:许多学生对写作文毫无兴趣可言,往往是为了应付差事,敷衍了事,导致写作局面死水一潭[1]。对此,教师要勇于打破旧观念,敢于探索一条充满创造力、想象力的道路,展现作文教学中的人文性、审美性、灵活性和创造性,从而培养学生的创新能力。

中等职业学校计算机基础教学研究

计算机基础课程是是中等职业学校所有专业都开设的一门公共基础课,包括计算机基础知识、网络基础知识、速度训练、办公软件等相关知识的学习。这些知识在小学和初中学生们都接触过,因此学生并不觉得新鲜,有些同学还会出现厌学的现象,因此寻求一种合理的学习方法,调动学生学习的积极性,提高学习效率是我们中职计算机教师都应该思考的问题。

职业教育中的信息技术课程教学整合实践

阐述信息技术学科教育的现状,职业教育中的信息技术课程教学实践,采用现代信息技术方法,信息化的教学步骤,创建信息化教学模式,从而提教育效果和教学质量。

“三全育人”视域下中职语文整本书阅读教学的创新路径探究

随着我国教育改革的不断推进,社会对于人才培养的目标也在不断地变化。职业教育作为我国教育结构体系中重要的组成部分,主要教学目标是实现立德树人的根本任务,旨在解决现阶段我国教育培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题,对培养我国社会发展所需的技术型人才具有重要意义。因此,近年来我国大力推进职业教育的发展。语文学科是学校教育中重要的基础课程,其中语文阅读教学对于培养学生的三观以及技能具有重要意义,“三全育人”是指全员、全过程、全方位育人,因此基于“三全育人”理念的中职语文阅读教学是实现教育改革、立德树人教学目标的有效路径。为此,本文将对“三全育人”视域下中职语文整本书阅读教学展开深入的研究,探讨能够有效提高语文整本书阅读教学质量的创新路径,以期为我国中职教育的发展出一份力。

甘南锅庄操的开发与实施

中华优秀传统文化是祖国的瑰宝、民族的灵魂,它承载着中华民族的精神。所以,传承和发扬中华优秀传统文化,是每个教育工作者的责任和义务。甘南锅庄舞是甘南的优秀传统文化之一,它不但展现了甘南的民族风情和习俗,而且反映出甘南人民自强不息的精神。为了将甘南锅庄舞引入校园,对学生的身心健康产生促进作用,分析研究了利用锅庄舞资源开发校本课程锅庄操的优势条件和锅庄操的开发、实施与推广。

改革教学方法体现中职语文教学特色

伴随国家素质教育理念的实施,新时期中职语文课程教学也面临诸多的挑战,在改革的大背景下如何加强专业院校语文课程教学,打造适合中职专业学生实际的特色化语文课程,成为目前中职院校语文教师关注的重点。本文围绕中职语文教学特色进行了研究探索,分析了中职语文教学特色体系构建的意义,然后结合目前中职语文教学实际提出了具体的改进优化措施,以供参考。

试论新时期中职班主任工作中的情感运用艺术

中等职业教育是我国职业教育中重要的构成,学生主要是初中毕业生,这些学生大多处在青春期,表现为逆反心理强,情绪不稳定,有些学生甚至学习动机不明确,对这些学生的管理成为班主任工作的难点。情感教育在中职教育中运用能够提高班级凝聚力,拉近师生之间的距离。本文将针对新时期中职班主任工作中的情感运用进行讨论,希望能够为相关工作者提供参考。

浅谈如何优化中学语文教学流程

本文根据新课改的要求，结合自己的教学实践，论述了中学语文新的教学流程：“整体感知——精彩赏析——质疑探究——体验感悟——拓展迁移”。

新形势下中职语文教学存在的问题及其解决策略

职业技术学校是培养学生综合能力的关键时期,教育不仅要提高学生学习能力,还应该重视学生的综合能力提高。新形势下中职语文教学应该让学生学会表达,学会与同学、教师进行深刻的情感交流,从而从各个层次上提高学生的综合能力。因此,我们就中职语文中的教学问题进行研究。