浅谈幼儿园教育小学化的原因及应对方法

在以素质教育为教育教学改革旗帜的21世纪,以幼儿健康成长为核心、遵循幼儿身心发展的规律,是实施学前教育的关键。但是,在现实的学前教育中却存在某些违背幼儿身心发展规律的情况,令人堪忧。

基于幼儿合作意识幼师保教措施现状与分析

新时期背景下的学前教育肩负更多责任,幼儿除了要学习基本的生活技能外,还要在幼儿园中通过生活、学习及游戏,逐渐形成初级的合作意识。为探究学前教育中幼儿合作意识培养策略,本文从当前阶段幼儿在幼儿园生活中普遍表现出来的合作意识与能力状况进行分析,发现幼儿合作意识的缺失现状,并提出通过设计集体教育,以生活情境调动幼儿合作意识,对幼儿进行合作方法指导的教学策略,旨在为读者提供思路。

基于幼儿合作意识培养的区域游戏活动教师评价行为研究

为探索契合幼儿成长的合作意识培养体系,提升幼儿保育工作实效,采用观察法、理论分析与实践法研究了区域游戏活动中针对幼儿合作意识培养的教师评价行为策略,结果表明:明晰教师评价行为概念与基本要点是保障评价质量的首要前提;提出了专注观察对话引导、多元评价榜样互动、师幼互换稳定情绪三条有效评价行为,希望能够对提升教师评价行为实用价值、促进幼儿合作意识培养提供参考借鉴。

干部要有楷模意识

中小学校的管理干部既要教书育人,又有管理重任。如何扮演好这一角色,楷模意识尤为重要。 首先,要做敬业奉献的楷模,保持思想上的先进性,成为师德师风的榜样。榜样带给我们的感受直观而真实,释放的效应会强烈而持久。干部一定要争当优秀、以身作则、处处严于律己、事事率先垂范,以积极的心态面对工作,以丰富的情感感染他人,以健全的人格影响师生。

游戏在幼儿教育中的有效应用

幼儿心智发展尚不成熟,且活泼好动,在幼儿教育中采取游戏教学,可取得更好的教育效果。在实际教育中,教师应讲究游戏教育方法的正确性,结合幼儿心理和年龄特点,科学安排游戏教育活动,真正达到寓教于乐的教育目的,点燃幼儿学习兴趣。一、游戏在幼儿教育中的重要性游戏在幼儿教育中有着重要作用。首先,在幼儿教育中采取游戏教学可达到寓教于乐的目的,更符合幼儿年龄特点。

幼儿区角活动的创设及指导分析

幼儿园区角活动属于区域性活动,是幼儿园教育中集体活动的关键所在,而幼儿区角活动的合理创设以及有效指导是幼儿轻松学习知识、实现可持续发展的有效途径,因此,文章从不同角度入手客观分析了幼儿区角活动的创设及指导。