关于流行音乐进入中学音乐课堂的思考

随着我国开放力度的持续进行,各类文化也随之进入国内冲击着我国传统文化。流行音乐对国内中学音乐课堂的冲击也是其中之一。在流行音乐的影响下,中学生对学校开设的音课越来越没有兴趣,而对流行音乐热情不减。这就产生了一系列的问题:一是怎样才能正确的将流行音乐引入中学课堂?二是在学生喜爱流行音乐的情况下怎样培养中学生正确的音乐审美观,这是当前我国中学音乐教育急需解决的问题。

在中学实施思想政治教育工作的策略和方法

中学的思想政治工作内容和目标任务与社会主义精神文明的本质要求是完全一致的,探讨在中学实施思想政治工作的地位和作用,在分析以往中学思想政治工作存在的问题的基础上提出了适合中学思想政治工作的方法。

创新:实现英语课堂有效教学

课堂教学是教学的基本途径,是学生获取信息、培养各种能力的主要渠道,在教学中我们一定要对备课、教学方法、教学手段等进行创新,使教学目标落到实处,实现课堂有效教学。

校园文学与高中生人格培养策略

一、校园文学的人格文化功能 在＂以人为本＂的时代背景下,＂人格文化＂越来越受到重视。可以说,人格文化就是以人为本的文化,它表现的是人的能力水平,凸现的是人的道德品质,显示的是人的责任使命,体现的是人的价值取向。而校园文学在人格文化建设上无疑是一支劲旅。

巧用联想法培养学生英语词汇记忆力

词汇教学是英语教学的重要组成部分,使用高效合适的教学方法进行词汇教学能达到事半功倍的效果。利用联想法进行词汇教学,能够激发学生的学习兴趣,提高词汇记忆的效率。运用启发联想、对比联想、归类联想、构词联想进行英语词汇教学,能够提高学生的记忆效率,增加学生的词汇量,减轻学生的学习负担。

以读促写在高中语文作文教学中的应用措施

在语文教学中读与写始终是教学的重点和教学难题。在新课改的推进下,语文教学不仅要关注到对学生阅读和写作两大能力的培养,还要引导学生将阅读和写作科学合理的结合,以读促写,让学生有目的的进行阅读,用阅读来丰富自身的知识积累,同时学会转换迁移与表达情感,提高写作水平,这也是培养高中生自主学习能力和语言应用能力的一大方式。

微课在高中数学教学中的应用研究

新课程改革的不断推进给高中数学学科的发展带来了新的挑战,通过在课堂教学中应用现代化的教学设备,可以使原先单一、枯燥的课程更加生动、有趣,有助于提高学生的学习兴趣,提升课堂教学的效率。高中数学知识复杂、难懂,需要学生具备较强的逻辑思维能力和实践探究能力,教师只有合理的应用现代化教学设备,才能有效提高课堂教学的效率,进而促进学生的全面发展。本文主要对“微课”在高中数学教学的应用进行了具体的分析,希望可以给当前的高中数学教学工作提供帮助。

课程教学体系的探索与实践

对课程教学与管理体系创新问题的研究结果表明,课程创新教学与管理体系应从教学理念、创新教材、教学方法和过程、创新能力测试系统等几个方面进行具体改革,对传统教学与管理中的弊端和不足改革的同时,继承和发扬传统教学中的精华部分。创新课程教学体系是创新教育的主体,是现代教育改革努力的方向。

语文教学不可忽视乡土教育

钱理群教授曾说：“要想立足大地，先得认识脚下的土地，保持住自己的根。在这个层面上，乡土教育不仅是爱家乡的教育，也是人与土地关系的强调。”随着高考分省自主命题，乡土文化的内容已经进入了高考语文试卷。2006年高考北京作文题《北京的符号》，浙江卷2007年以“行走在消逝中”为话题，2008年以“触摸都市”或“感受乡村”为题，从材料到题目，某种程度上反映出命题者对乡土文化的反思。现代文阅读中，2008年江苏卷选取汪曾祺的作品《侯银匠》，上海卷选取牛汉的散文《灯笼红》，皆浓郁乡土气息与厚重文学气息兼具。语文学科浸润着人文的色彩，流溢着生命的动感，承载着智慧的传递。在语文学习中，如果注意渗透乡土教育，无疑对学生解读教材，培养兴趣，激发情感，获取文化知识有着重要的作用。

高三数学复习策略刍议

2009年高考已经迫在眉睫，数学作为高考的必考科目，其复习质量的优劣，直接关系到学生高考的成败。但是，很多学生因为高中数学基础知识掌握不牢固，在高三阶段的复习中很盲目。高三数学复习是一项特殊的学习活动，遵循学习及认知规律，针对高考数学试题的特点，有效地进行高考复习，这是每一个高三师生所希望的。本文试就这一问题作一简要的探讨，希望能够对正在紧张备考的高三师生有所帮助。

社会调查:爱国主义教育的好途径

我校建校历史不长,师资生源相对较差,但办学效益比较明显:先后被评为常德市教育系统目标管理先进单位、湖南省文明卫生单位等。总结办学体会,我们感到是爱国主义教育增强了学校的凝聚力,而坚持搞好社会调查,是进行爱国主义教育的一条有效途径。 通过社会调查增强学生爱家乡的热情。我校学生绝大部分来自农村,通过求学跳出“农”门,是他们的一种心态。然而,在相当长的时期内,上大学的只能是同龄人中的少数,对绝大多数学生来说,要树立良好的学风。

浅谈新课标下的高中英语教学

一、面向全体学生、促进学生的全面发展 高中英语必修课是为每个高中学生奠定终生发展的共同基础的课程。因此，高中英语课程的教育要面向全体学生。教师的英语课程和教学设计不但要符合学生的生理和心理特点，还要考虑不同学生的不同情况。在教学过程中，我们要尊重学生的差异，满足不同学生的不同学习需求，真正实现面向全体学生。另外，教师不仅仅要关注学生的语言学习，而且还要关注学生整体素质的发展，把学生的全面发展作为教学的基本出发点。

在欣赏中创造——高中音乐欣赏课教学一得

一、激“创造”之趣 高中音乐欣赏课内容繁多，涉及古今中外各种各样的音乐作品，受阅历和知识的制约，学生往往是根据个人的兴趣、爱好，对不同的乐曲采取不同的学习态度。鉴于这种情形，教学中我注重从导语入手激发学生学习兴趣。比如教民歌部分时，课前听到有的同学说民歌没意思，土里土气的，针对这种情况，我搜集资料、设计方法，上课一开始就出示两个乐谱：

我的开学第一课

同学们，我想与大家谈谈课本之外的话。 会听课的学生总会自觉落实好老师的有益教诲。学生的优势在于有“潜力”，对于平时的学习和工作，若你在乎，“潜力”就能充分挖掘，若你不在乎，你的“潜力”优势就会无声无影地消失。“在乎”与“不在乎”的结果大相径庭。

三角函数常见解题误区例析

三角函数是高中数学的重要内容之一。在解决三角函数问题时，有的同学因为基础知识不牢、考虑问题不全面等因素，容易进入解题误区，造成解题失误。下面就三角函数问题求解时，同学们常犯错误给予例析。

“基因工程”知识解读与归纳

1．基因工程的内容 包括：①基因操作的工具：限制性内切酶、DNA连接酶、运载体；②基因操作的基本步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导人受体细胞、目的基因的检测与表达。

浅谈语文教学中的人文关怀

一、具备人文精神,是语文教学中实施人文关怀的前提。语文教学的人文精神体现在,语文教师在教学过程中,要充分挖掘教材的人文因素,并以此激发和感染学生,引起学生的共鸣,从而使学生的心理品质、性格特征、思想风貌等方面发生积极变化,完善人格。语文教学的终极目标是促进人的最大限度内的和谐发展,尤其是人的精神世界的丰富与人格修养的完善。信息时代、网络文化似乎正在改写人类生存的精神状态,真实的世界和虚拟的现实之间,人的信仰、理性、情感、道德与价值观念经受着前所未有的洗礼和挑战。因此,找回语文教育失落了的人文精神,是语文教学中实施人文关怀的前提。