浅谈如何培养学生的说话能力

语文能力是一种综合能力，语文教学中的听、说、读、写是相辅相成、相互促进的有机整体。而迅猛发展的信息社会对人才的需求更全、更高，既要有“下笔能成文”的“文才”，更需要有“出口能成章”的“口才”。因此，良好的口头表达能力是学生立足于未来社会所必要的生存能力，意义非同小可。如果我们的语文教学轻视甚至忽视学生“说”的能力的培养，就会延罪于学生，延罪于社会。为了弥补“说”的能力不足这一遗憾，不妨从以下几个方面去考虑、去实践。

教育探索 科技启蒙

科技活动是我校传统活动项目。几年来,仅小发明一项,就有63项获县级以上奖励,其中获省级奖的有6项、获国家级奖的有3项。学生设计发明的“简易吸尘黑板刷”、“多功能几何教具”荣获国家专利,并已投产生产。在“全国科学少年北戴河夏令营竞赛活动”中,我校代表湖南省参加活动,受到有关领导、专家高度赞扬。