浅谈小学课外阅读的引领策略

小学是学生养成良好阅读习惯的重要阶段,形成良好的阅读习惯应该采取必要的引领策略。教师应该依据学生的年龄特点和学习兴趣,向学生推荐合适的书目,课内外结合,引导学生体验阅读的多元化,教给学生有效的阅读方法,搭建展示平台,激发学生阅读兴趣,让学生在教师的引领下,体验阅读成就,逐渐养成阅读习惯。

小学生写字训练指导策略

中国的书法被誉为“有情的图画,无声的音乐”。“人生聪明写字始”,写好汉字是国人接触中国文化的开始,也是终生学习与发展的一种必备技能。《义务教育语文课程标准》也明确指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的文化素养起着重要的作用,必须要打好写字的基础。”

多媒体让古诗教学绽放异彩

古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,利用多媒体,能有效地促进古诗教学。通过创设情境,让学生感知古诗的意境美; 在词句的赏析中,品味古诗的语言美;通过示范朗读,体验古诗的情感美;同时,启发学生想象,运用语言表达美。