浅论初中数学教学中数形结合思想的应用

数学属于一门整体性与实用性较强的科目,学习这一科目的主要目标不再单单限制于措施与知识的讲授,而是引领学生形成优良的数学思维与学科素养,培育提升学生逻辑思维以及发散性思维。学会应用数学的思想意识来处理实际问题,数形结合思想是初中数学探索研究的关键措施,将其引入进实际教学之中,不单单满足新一轮基础教育课程改革的要求,同时也可以切实推进数学教学课堂的成效与质量,培育提升学生的数学逻辑思维,促使学生全方位成长与进步。因此,对于数形结合这一教学理念在初中数学课堂中的应用措施进行分析,具备一定实效性意义。

探析初中政治课堂教学反思

随着新的课程改革的推进,在课堂教学改革上,越来越重视教学效率的提高.于是,反思型教学越来越受到学校教学者的重视.这也要求教师不仅注重教学过程中学生主动学习和课堂讨论,还要注重课后的对于学习过程的反思,以及教师对于教学过程的反思.本文主要讨论在政治教学中如何通过教学反思提升政治课教学的效果.