立德树人视域下小学“课程思政”的实践路径

小学课程思政是新一轮基础教育课程改革的应有之义,是对小学生进行思想政治教育的重要途径,是党和国家为落实立德树人根本任务,实现全员育人、全过程育人、全方位育人提出的新方法和新要求。在小学教育中,情感、意识、人生观的培养尤为重要,小学教育应将“课程思政”贯穿于始终,围绕小学教育的特点,结合教学的内容,从“课程思政”的视角出发,挖掘小学教育中的思政元素,在课前、课中、课后融入思政教育内容;在课程体系内构建“课程思政”的整体框架,形成整体的思政育人、全时育人、全科育人的教育场域。

科学识字与小学生自主阅读的思考

小学阶段是学生阅读能力培养的关键时期,阅读是提升核心素养的重要途径,对于提升学生的语言表达能力、理解能力、思维能力以及丰富知识储备都具有重要作用。自主阅读是小学生自主学习的重要组成部分,也是评价阅读素养和阅读能力的核心内容。良好的阅读习惯,可以活跃小学生的大脑思维,从而开阔视野,丰富认识,对提升阅读素养有着积极的促进作用。科学识字理念下的小学生自主阅读,旨在遵循小学生身心成长、认知规律的基础上,科学开展识字阅读,使小学生能够在轻松愉悦的学习氛围中,走进丰富多彩的知识与智慧宝库,畅游在充满知识的精神乐园。

在小学语文拓展教学中渗透品德教育的尝试

语文是一门综合性的学科，兼具了人文性和工具性的特点，这就要求语文老师在教学的过程中，不但要注重对学生智力的培养，对学生德育的教育也是必不可少的。小学是学生处于学习语文的萌芽时期，老师在语文教学的过程中融入德育教学，对培养学生良好的思想道德素质，树立正确的人生观和价值观具有重要作用。通过对在小学语文课程中开展的德育教育重要性的分析，提出了在语文课程中渗透德育教学的具体方法。

让小学数学课富有生活情趣

《全日制义务教育课程标准》在总体目标中指出：通过数学学习，学生能够体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和学好数学的信心。学习数学的兴趣和学好数学的信心，对学生来说是非常重要的。教师必须通过组织和引导学生把数学知识与社会实际和生活经验紧密联系，才能使学生感悟到数学的作用，

小学低年级英语学习兴趣的培养实践探究

兴趣是最好的老师,如果学生缺乏兴趣,那么就无法很好的对英语进行学习。所以教师需要从低年级开始,培养学生的学习兴趣,改变过去枯燥乏味的教学方式。使得学生的注意力得到吸引,能主动积极的参与到学习中去。为此,笔者分析了小学低年级英语学习的兴趣培养,具体如下。

浅谈影响小学生心理健康的教师不良行为

小学生普遍具有向师性,教师的一言一行是小学生有意或无意仿效的榜样。因此,教师的态度和人格是影响小学生心理健康发展的重要因素。如果教师的心理不健康,存在明显的个性和行为缺陷,就将影响小学生的认知、情感、态度和价值观,还会对小学生的智力发展造成损伤,束缚小学生的思维能力和想象能力的发展,严重危害小学生的心理健康。文章结合具体案例,对影响小学生心理健康的教师不良行为进行分析,同时,对如何解决这一问题提出自己的建议。

小学数学教学生活化的有效策略探究

随着新课改的推进,教学方式越来越多样化,教学手段越来越先进。数学作为小学教学的重点学科,一直以来深受重视。数学有着极强的逻辑思维,对于学生来说学习起来有一定难度。生活化教学能够将复杂的知识生活化,帮助学生更好地理解知识。本文结合开展小学数学生活化教学的必要性,分析研讨其教学策略,以便提高小学生数学成绩,提升教学水平。

提升边疆民族地区少先队活动有效性的策略

少先队活动是学校教育和社会教育的重要组成部分,同时,也是小学生思想政治教育的主阵地。加强对少先队员的思想道德教育是一项直接关系少年儿童终身成长的重要教育。边疆民族地区受地域因素的影响,经济与教育均较落后,加之特殊的区位、文化特征,小学生更易受到外来文化的影响与侵蚀,对其思想观念、行为习惯都将产生重要影响。因此,提升边疆民族地区少先队活动的有效性,对维护边疆社会稳定、民族团结、国家边境安全具有长远的意义。

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的运用

多媒体技术模式是如今最被看好的教学模式,其深受教育事业的青,并且为小学课堂带来的益处是不可忽视的。这不仅完善了教师的教学策略,而且使教学效率得到质的提升。在多媒体技术教学与传统教学的比较中,两者均有优缺点,也有相互共通的方面。因此,在多媒体的运用中,更多的是挖掘好的方面,利用互联网时代的便利性,更好地在学习方面有所建树。

具身认知视角下小学劳动教育实践路径初探

当前关于小学劳动教育的理论研究,其教育观多是建立在西方文化“身心二元论”的观点基础之上,也即单方面注重心智能力的培养和训练,而其中的“身体”在教育过程中,则是以认知的载体和附属物的形式存在的。伴随着现代教育理论研究发展出现的具身认知(Embodiedcognition),让传统接受“身心二元论”的教学观找到了新的突破路径。因为具身认知理论强调认知、身体、环境的统一体,主张认知是身体与环境互动的结果,注重个体在情景中的具身能动性与经验生成性,所以在小学劳动教育中积极引入该概念,可以让教育者以培养小学生劳动素养、促进小学生全面发展为目的进行一系列教育活动.

小学生阅读能力培养面临问题与对策

在学生必备素养中,阅读能力的意义和价值毋庸赘言,只有扎实掌握阅读技巧,提升阅读技能,才有可能更好感知多种阅读材料的立意和指向。随着双减政策的推进,新课标的实施,培养学生阅读能力面临的一些固有问题更加突出,对此采取更有效的对策,是一线教师亟待直面的课题。

“中医四诊”拼音教学

汉语拼音是一年级语文教学的重难点,围绕《语文课程新标准》进行教学改革,通过看、听、读、写,组织课堂教学,达到"能借助拼音认读生字、阅读和说好普通话"。

科学课程实验教学设计优化策略探究

开展科学实验教学,可以锻炼学生实操能力,增强学生协作意识,培养学生学习兴趣。文章从科学实验教学的重要性分析、科学实验教学中存在的突出问题、科学实验教学设计的优化策略、科学实验教学设计中需要注意的事项等方面,对科学实验教学设计的优化策略进行探究,旨在激发学生参与科学实验的热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生科学素养。

《爸爸爸》中巫楚文化浅析

韩少功的小说《爸爸爸》以一种寓言和象征的方式,通过描写一个原始部落鸡头寨的历史变迁,展示了一种封闭、凝滞、愚昧落后的民族文化形态。小说以巫楚文化的地理条件为背景,具有浓郁的神秘色彩。小说从鸡头寨人的生活习俗、地理环境、特色语言等方面体现了这种巫楚文化特征。

小学德育新课程要生活化

陶行知指出":生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"小学阶段是一个人个性品德开始形成的关键期。

小学数学运用信息化教学的途径

在当下信息爆炸的时代中,信息的来源变得十分容易,这也导致信息杂乱。所以好的信息的筛选就变得尤为重要。根据众多教育者在平时教育中的实践和筛选我们可以总结出几点适宜当代教学的技巧和方法。一、对传统教学注重平面化的推陈出新对于当下多媒体的充分运用可以把微观的、不易观察得出的数学问题以最本质的状态展示给受教者,这种区别于传统教育的方式让受教者能在和谐愉快的氛围中掌握知识要点.

浅谈小学作文教学

作文是提高学生语文综合能力的重要手段,是语文教学重点,也是小学语文教师感到十分棘手的难题。那么,如何进行作文教学呢?一、激发兴趣兴趣是最好的老师。古人曰:知之者不如好知者。教师在进行作文教学时,应先考虑如何激发学生的作文兴趣,调动学生的作文热情,以兴趣为先导,逐步让学生爱上作文。新课标指出":在写作教学中,要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创新的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文"。

小学低年级英语词汇教学策略

词汇是构成语言的基础,没有一定量的词汇输入就不可能有得体的语言输出。词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是难点。如何提高词汇教学的成效,让学生学得快,记得牢,用得好。对于英语教学来说,课堂是学习的主阵地,图文并茂的教材是最重要的资源库,教师应该尽力守好阵地,主动开发并利用好资源,把好词汇关。

小学数学智慧课堂初探

随着时代的发展,智慧课堂被越来越多的提及并运用到数学实践教学中,智慧课堂是一种良好的教学方法,只要运用得当,就能极大地提高数学教学效率。一、智慧课堂的教学理念(一)讲解智慧课堂的理念,使学生接受智慧课堂智慧课堂的教学理念就是运用多媒体、计算机、移动设备、教育软件、网络等资源和工具向学生讲授数学课程,在教学中教师和学生都要运用这些资源和工具开展教学活动。