小学语文课堂导入浅析

课堂导入作为课堂教学的重要环节和重要组成部分,对教师课堂教学的开展和学生课堂学习效率有直接的影响。良好的课堂导入能够促进教师课堂教学的顺利开展,可以充分吸引学生的注意力,调动学生的学习欲望,开发学生的心智,实现学生向新的教学内容的有效过渡。小学语文教师要重视语文课堂导入的重要作用,要正确认识语文课堂导入的重要作用,通过教学实践总结、探讨、创新导入形式和方式,有效发挥课堂导入的重要作用,提高课堂教学质量,提高学生的学习效率。本文对几种有效的小学语文课堂导入方式方法进行了阐释和研究。

聚焦思维核心素养 提升教学内在品质

“知识”从静态上说，是一种经过抽象与逻辑的概念与规则，可称之为知识的“壳”；从动态上说是一种思维与过程，更具丰富性和启发性，是知识的“核”。让学习仅仅停留在知识之“壳”的层面，忽视知识背后最具价值的内在品质，教学就抵达不了知识的核心。聚焦《中国学生发展核心素养》提出的培养学生理性思维、批判质疑、勇于探究等核心素养，破“壳”抵“核”，才能提升课堂教学的内在品质。

坚守为师之道,重拾教师尊严

过上体面、有尊严的教育生活是每位教师的憧憬和期待,当初我们也是满怀理想抱负,立志做一名受学生爱戴、社会尊重、家长敬仰的教师而走上了讲台,开始了忙忙碌碌,辛辛苦苦的教学生涯。可是,为什么随着时光的流逝,我们没有受尊有加反而事与愿违,失去了尊严呢?