现代职业教育背景下会计教学改革创新

企业对会计人员综合素养的高标准、严要求,在现代职业教育的背景下更加凸显出来,因此传统的会计教学工作很难满足新时代的要求。不同于大学教育侧重于培养人才的理论知识,职业教育更加注重培养人才的实际操作能力,技能型人才也是当今职场中需要和缺乏的。对于职业教育而言,当代社会是一个发展与挑战并存的时代。会计专业对实操性的要求远远高于其他专业,因此探索新时代背景下对会计教学工作进行创新和改革就显得意义非凡。

行动导向教学在中职音乐教育实践教学中的实施策略探究

随着现代化教育的推进,我国教育事业呈现可持续发展,并且取得了显著的成果,以行动导向教学推动中职教育实践教学发展,是我国现代化教育改革的重要突破,本文对行动导向教学在中职音乐教育实践教学中的实施策略进行探究,以提高我国课堂教学效率为主,针对行动导向教学方法进行详细探讨,阐述行为导向教学方法在中职教育教学过程中的实施策略,为现代化教育发展提供参考性建议。

探讨新媒体环境下中职学生心理健康教育模式创新

信息技术的快速发展,社会已进入信息化时代,各种自媒体的兴起,让社会人群更多处于新媒体的环境下。在这样的环境下人们面对着更多的信息浪潮,心理和思想都受到很大的冲击。尤其是对于中职阶段的学生而言,正是处于思想价值观念和心理发展的关键时期,需要通过良好的心理健康教育来引导学生养成健康的心理状态,从而促进学生的发展。因此,在实际的教学过程中,教师不仅要注重新媒体环境下给学生带来的个性化的展示机会和平台,也要注重新媒体环境下给学生的身心发展带来的不良影响,创新心理健康的教育模式,为学生的发展奠定基础。基于这样的情况,文章将从新媒体环境对学生的影响入手,分析教育模式的创新策略。

探究式教学法在高中生物教学中的应用研究

在“新课改”的推动下,高中生物课程改革不断深入,学生学习成绩的提高受到越来越多地关注。为了使学生对高中生物知识有更好地掌握,教师应根据新课程改革的要求,以学生为本,讲授生物知识;为此,教师在制定恰当的生物知识教学策略时,应根据学生的具体学习特征与喜好,有针对性地进行综合教学。基于此,从探究式教学的含义出发,剖析了其特征及存在的问题,并就如何将其应用于高中生物教学中,提出了行之有效的对策。

案例教学法在中职会计教学中的运用

中职会计专业属于一门综合性的学科,兼具理论性与实用性。而在当前的教学中,案例教学法得到了广泛应用,即引进现实生活中的实际案例,让学生去探讨,去分析,从而提升问题解决能力,加深对重难点知识和技能的掌握,但在应用过程中也诞生出许多问题有待解决。基于此,文章首先分析了案例教学,简要概述了案例教学法的定义、特点,解释了其应用于中职会计教学中的意义,然后分析其在运用过程中遇到的问题,并提出具体的解决方案,以期为当前中职会计专业教师提供参考和帮助。

职高语文教学提升学生学习能力的探究

随着教育的深化和新课程改革的深化,越来越多的语文教育工作者开始专注于改善学生的核心语言学习。与此同时,职业高中语文是语文教育的一部分,根据职业高中教育的特殊性,职业高中语文班应该有自己的职业高中语言特征。但最近的一项研究表明职业高中语文课程仍然存在问题。因此,的职业高中语文教师应该从职业高中语文的特点出发,在教育和创新中进行思考,以提高职业高中语文教育的有效性。

浅析慕课背景下中职英语教学的特点及改革策略

近些年来,伴随我国教育体制深化改革以及我国信息化技术的蓬勃发展,在我国中职英语教育教学过程当中,需要积极的融入现代化的信息技术手段。而慕课教育凭借着开放教育资源,充满趣味性、个性化的教学理念,受到了教育界的广泛关注。将慕课教学技术手段融入到中职英语教学课堂之中,有助于我国中职英语教育教学模式的改革发展,更可以提升中职英语教学的互动性。鉴于此,本文首先论述了慕课教学的相关内涵及其应用于中职英语教学的特点,最后则论述了基于慕课的中职英语教学改革发展策略。

设施蔬菜种植技术及病虫害防治措施研究

随着我国社会经济发展,科学技术进步,设施蔬菜种植技术也在不断成熟之中。蔬菜种植行业经济水平得到改善,同时反季节设施蔬菜种植也让人们在一年四季都能食用新鲜蔬菜。通过分析设施蔬菜种植技术及病虫害防治有效措施,希望可以在加强技术控制前提下,提升蔬菜产量,推动农业经济发展。

浅谈中职现代礼仪教育策略

从古至今,我国一直是一个礼仪大国、文明之邦。礼仪在人们在工作生活中根深蒂固,成为了不可或缺的一部分。尽管古代的有些礼仪言行在现今社会已经不被人们所使用,但对于重视礼仪教育的观念在现代仍发挥价值。在当今社会大力重视职业教育的背景之下,只重视学生的职业素养是不够的,还需要提升学生的礼仪素养。重视对中职学生的现代礼仪教育,培养全面发展的技术型人才,满足社会以及时代发展的需求。

初中信息技术教学微探

信息技术是一门实践性很强的学科,也是发展和更新最快的学科,这必然要求信息技术教学更加重视和加强学生综合素质的培养。而在现实中,初中学生文化基础普遍较低,学习积极性和自觉性相对较弱,学习自信心和学习兴趣不强。但是,他们充满朝气,接受新知识特别快。因此,我们在初中信息技术课程教学的过程中,能否善于把握学生的心理,能否结合社会发展的需要来开展教学,就成为初中信息技术课程教学方法探讨和教学设计的突破口。

情感教育在语文教学中的运用

语文课堂教学是实施情感教育的最佳渠道。要真正实施情感教育,需要教师从审美的角度把握和领会教材,教师不仅要灵活机动组织教学,还要用饱含激情的语言来打开学生的心扉。语文课堂教学一旦注入强烈的情感,课堂教学就有了丰富的情味和感人的氛围,从而使语文教学收到事半功倍的效果。

中职计算机教学中培养学生学科核心素养的策略

新课程改革的不断深入,要求教育工作者不仅要传授学生基础知识和基础技能,更要关注培养学生的学科核心素养。对中职阶段的学生来说,属于“形式运算阶段”,这个阶段的学生思维具有可逆性,并且具有相对稳定的能力,根据这一发展特征来看,对培养这个阶段学生的核心素养具有得天独厚的优势。那么对计算机学科教学来说要践行新课程改革的要求,不仅是要传授学生计算机的理论知识和技能,更要引导学生熟练地运用所学知识,提高学生知识整合能力和综合素养。在实际的教学中,老师要立足于学生的身心发展特点,激发学生的“认知动机”,以引导学生拥有正向的价值观为落脚点,促进学生的全面发展。文章基于核心素养探讨中职计算机教学设计策略,希望可以给广大教育工作者一些建议和启发。

项目教学法在中职英语教学改革中的探索与应用

新课标明确规定了中职英语的四大核心素养。项目式学习具有学生主体性强、综合性强、实践性强、合作学习与交流等特点。基于新课标要求,教师在英语教学中采用项目式教学法,通过制定项目主题、明确项目任务、开展项目学习、项目成果展示、项目学习评价等环节,让学生在项目学习的过程中,发展自主学习能力、口语交际能力、资料搜集与整理能力等,对于发展学生英语学科核心素养,促进学生全面发展具有重要意义。

启发式教学在高中生物教学中的应用

近年来,随着社会的发展与教育事业的进步,高中生物教学在整个高中教学中的地位越来越重要。高中生物作为高考的组成科目,启发式教学的应用对其实际教学质量水平的提升有着非常重要的作用。

全面认识师生关系

师生关系首先表现为人与人之间的关系。我国宪法规定．在中华人民共和国国境内的公民．人人平等。教师必须按照相关法律的规定，约束规范自己的从教行为．严禁歧视、侮辱、打骂、讽刺挖苦等不尊重学生人格．侵害学生公民权利现象的发生。

电场教学中物理科学方法的应用

思考是解决问题的先决条件，而方法则是解决问题的重要途径和手段。下面笔者就物理科学方法解决电场中的系列问题，谈谈自己的看法。

浅谈数学课堂中的快乐教学

教学是师生的双边互动活动,是教师的教与学生学的有机结合。而且在这个过程中始终离不开学生的密切配合。我们要善于从学生已有的生活经验出发,创设生活中生动、有趣的的情境,使学生体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在生活中的作用。

创新思政课实践教学

随着时代的不断更新发展,我国教育领域也发生着翻天覆地的变化。中职院校的教育也在不断地进行改革和创新,为了更好地使学生在中职院校学习过程中建立良好的道德品质和学习习惯。此时,在中职院校教育教学过程中应当充分发挥思政课堂的作用和优势,对学生实施既高效又精准的培养教学活动。这样既可以有效提高课堂教学质量,也能为学生提供更具有针对性的思政教学内容。因此,教师在落实到具体教学过程中,应当改变之前古板老旧的教学模式,及时更新自身教学理念和教学模式,并与时代发展步伐保持一致,只有这样才能切实的完成教育教学改革对课堂教学提出的新标准和新要求。基于此,本文将对创新思政课实践教学的具体方法进行深入探究分析。

初中道德与法治教学中培养学生的创新精神的策略

初中政治教师要站在新世纪的起点上,重新审视自己的工作, 把教育的现实性与前瞻性、短期性与长期性结合起来,顺应时代的发展潮流,立足现实,增强未来意识,自觉思考新世纪道德与法治教学的发展趋势,培养一代适应新世纪发展要求的人才,培养学生的创新精神。

提高初中物理课堂教学效率策略浅谈

我们面对课堂,如何使自己的教学工作实效、高效,是每一个物理教师应该思索的问题,在现实的教学工作中我们还普遍存在着很多“虚假现象”,甚至于一些公开课也是“作秀”的产物,如交往的形式化、合作的固定化、课堂的垄断化、问题的单一化、媒体的滥用等。笔者从教多年,在教学实践中探索了一条提高物理课堂实效性的路子,现结合自己如何使课堂实效性作具体阐述。