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从两则实验创新设计看微型化学实验的优势
1
作者
李安峰
卢巍
《山东教育》
2009年第11期41-42,共2页
一、乙炔制取和性质实验的微型化改进 乙炔的制取与性质实验方案常规操作存在如下缺陷:①开启分液漏斗的旋塞常因产气过快致使液体难于顺畅滴下;②反应过程中产生大量泡沫易堵塞导管;③电石含有气体杂质难于探究乙炔的性质;④用烧...
一、乙炔制取和性质实验的微型化改进 乙炔的制取与性质实验方案常规操作存在如下缺陷:①开启分液漏斗的旋塞常因产气过快致使液体难于顺畅滴下;②反应过程中产生大量泡沫易堵塞导管;③电石含有气体杂质难于探究乙炔的性质;④用烧瓶作反应容器造成实验完毕瓶内残留气体,易造成环境污染。在研究他人实验改进成果的基础上,我们设计了一种适宜学生自主探究的微型实验方案。
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关键词
微型化学实验
创新设计
性质实验
实验方案
反应过程
分液漏斗
环境污染
自主探究
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职称材料
刘畅,你真幸运
2
作者
王永平
《山东教育》
1998年第19期9-9,共1页
你的伟大在于你的第一次,在于你的发现。是你第一次把“该生”换成“你”,一改“在中国风行几十年而岿然不动的传统操行评语模式”,用你的笔写下了第一则别具一格的评语。从此让人们意识到评语不再是生硬的说教,教师不能是冷冰冰的...
你的伟大在于你的第一次,在于你的发现。是你第一次把“该生”换成“你”,一改“在中国风行几十年而岿然不动的传统操行评语模式”,用你的笔写下了第一则别具一格的评语。从此让人们意识到评语不再是生硬的说教,教师不能是冷冰冰的面孔。而应如你笔下的评语一样生动感...
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关键词
嘉峪关
交往艺术
操行评语
处世方法
敬业精神
师范学校
关注学生
小的环
临邑县
制高点
下载PDF
职称材料
“波浪式”“读、写、记”三结合复习法
3
作者
李燕
李天银
《自考.职教.成教》
2002年第4期40-40,共1页
关键词
高等教育自学考试
复习方法
复习内容
学习习惯
复习计划
原文传递
题名
从两则实验创新设计看微型化学实验的优势
1
作者
李安峰
卢巍
机构
临邑县师范学校
山东省教研室
出处
《山东教育》
2009年第11期41-42,共2页
文摘
一、乙炔制取和性质实验的微型化改进 乙炔的制取与性质实验方案常规操作存在如下缺陷:①开启分液漏斗的旋塞常因产气过快致使液体难于顺畅滴下;②反应过程中产生大量泡沫易堵塞导管;③电石含有气体杂质难于探究乙炔的性质;④用烧瓶作反应容器造成实验完毕瓶内残留气体,易造成环境污染。在研究他人实验改进成果的基础上,我们设计了一种适宜学生自主探究的微型实验方案。
关键词
微型化学实验
创新设计
性质实验
实验方案
反应过程
分液漏斗
环境污染
自主探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
O6-3 [理学—化学]
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职称材料
题名
刘畅,你真幸运
2
作者
王永平
机构
临邑县师范学校
出处
《山东教育》
1998年第19期9-9,共1页
文摘
你的伟大在于你的第一次,在于你的发现。是你第一次把“该生”换成“你”,一改“在中国风行几十年而岿然不动的传统操行评语模式”,用你的笔写下了第一则别具一格的评语。从此让人们意识到评语不再是生硬的说教,教师不能是冷冰冰的面孔。而应如你笔下的评语一样生动感...
关键词
嘉峪关
交往艺术
操行评语
处世方法
敬业精神
师范学校
关注学生
小的环
临邑县
制高点
分类号
G625.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“波浪式”“读、写、记”三结合复习法
3
作者
李燕
李天银
机构
山东省
临邑县
林业局
山东省
临邑县师范学校
出处
《自考.职教.成教》
2002年第4期40-40,共1页
关键词
高等教育自学考试
复习方法
复习内容
学习习惯
复习计划
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从两则实验创新设计看微型化学实验的优势
李安峰
卢巍
《山东教育》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
刘畅,你真幸运
王永平
《山东教育》
1998
0
下载PDF
职称材料
3
“波浪式”“读、写、记”三结合复习法
李燕
李天银
《自考.职教.成教》
2002
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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