中学生物演示实验与概念教学的策略

演示实验与概念教学是培养学生实验技能获取生物知识和科学探究能力的主要手段,又是遵循新课程理念,联系实际,导方法、引思路、练技能和揭示规律,实现知识迁移,促进学生科学素养育成的有效途径。为此,从更新观念出发,师生施教中教与学互为转化,让学生自主探索实验,加深对概念的理解,培养学生创新能力。

浅谈培养中学生学习英语的兴趣

古代教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师。"这些都道出了兴趣对学习的重要性,特别是在语言学习方面。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲。怎样培养学生的学习兴趣,下面谈谈几点做法:

浅谈小组活动教学

所谓活动教学，主要指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式的，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征的，以实现学生多方面能力综合发展为核心的，以促进学生整体素体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。

中学思想政治课中的创新教育

江总书记说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“创新，很根本的一条就是要靠教育，靠人才。”这些论新指出了时代发展时培养创新人才的迫切性和重要性，也指明了创新精神是学校的重要任务。在学校教育中，课堂教学乃是创新教育的主要渠道。

浅谈激发学生学习物理兴趣的方法

授课的艺术之一在于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生集中精力,处于最佳的主动学习状态,觉得生动、愉悦。如何激发学生学习兴趣,这是教学中十分重要的问题。下面结合教学实践谈谈激发学生学习物理兴趣的体会。

如何记英语单词

很多学生感到英语学习最吃力的问题是记单词。每节课几个或者十来个，几节课下来能记住的单词没有多少，感到很苦恼。怎样解决这个问题？有哪些行之有效的方法，能够帮助学生记得更多的单词。下面介绍几种记单词的方法：