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培养学生学习兴趣 提高数学教学质量
被引量:
4
1
作者
王常智
《新教育(海南)》
2008年第11期77-77,共1页
著名科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在数学教学中,教师巧设情境会大大激发学生学习热情。学生学习态度也由“要我学”转变为“我要学”。下面浅谈培养学生学习兴趣,提高数学教学质量的一些做法。
关键词
学生学习兴趣
数学教学质量
培养
爱因斯坦
学习热情
学习态度
科学家
老师
原文传递
后进生转化工作之我见
2
作者
王小安
《新教育(海南)》
2008年第11期64-64,共1页
教育人士称,教出一个优秀生可贵,而转化一个后进生更为可贵。由此可见转化后进生工作较为重要,它关系到改变一个入的陋习,“脱胎换骨”,重新做人。对其人、家庭、社会百益而无害,但转化后进生并非容易的事,它需要一个有责任心的...
教育人士称,教出一个优秀生可贵,而转化一个后进生更为可贵。由此可见转化后进生工作较为重要,它关系到改变一个入的陋习,“脱胎换骨”,重新做人。对其人、家庭、社会百益而无害,但转化后进生并非容易的事,它需要一个有责任心的教师比一般人要付出更多的汗水和心血。下面浅谈自己的见解。
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关键词
后进生转化工作
后进生工作
转化后进生
教育人
优秀生
责任心
教师
原文传递
题名
培养学生学习兴趣 提高数学教学质量
被引量:
4
1
作者
王常智
机构
临高县调楼镇抱社小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第11期77-77,共1页
文摘
著名科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在数学教学中,教师巧设情境会大大激发学生学习热情。学生学习态度也由“要我学”转变为“我要学”。下面浅谈培养学生学习兴趣,提高数学教学质量的一些做法。
关键词
学生学习兴趣
数学教学质量
培养
爱因斯坦
学习热情
学习态度
科学家
老师
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
后进生转化工作之我见
2
作者
王小安
机构
临高县调楼镇抱社小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第11期64-64,共1页
文摘
教育人士称,教出一个优秀生可贵,而转化一个后进生更为可贵。由此可见转化后进生工作较为重要,它关系到改变一个入的陋习,“脱胎换骨”,重新做人。对其人、家庭、社会百益而无害,但转化后进生并非容易的事,它需要一个有责任心的教师比一般人要付出更多的汗水和心血。下面浅谈自己的见解。
关键词
后进生转化工作
后进生工作
转化后进生
教育人
优秀生
责任心
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G635.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
培养学生学习兴趣 提高数学教学质量
王常智
《新教育(海南)》
2008
4
原文传递
2
后进生转化工作之我见
王小安
《新教育(海南)》
2008
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