以八个间架结构量奠基规范汉字书写科学化

21世纪汉字书写要走向科学化,结束凭个人经验随意书写的状况。汉字的表意功能和审美功能,对间架结构有了精确定量要求。笔画是构成汉字的最小单位,是承载汉字结构关系的实体。精确定量地书写好并排布好笔画是处理好间架结构的关键。本文揭示了汉字结构的定量性,确定了笔画的形状、方向、长短、弯度、位置、间距、连接和均衡对称八个属性决定间架结构,同时将这八个属性定义为汉字的间架结构量。八个间架结构量明确了决定汉字结构的因素,奠定了汉字书写科学化基础,让笔画计量分类有了标准,对解决传统练字的主客观相背离的矛盾,有效提高练字效率等都有重要作用。

时代的选择——观念艺术的解读

1967年,索尔·勒维发表了一篇名为《论观念艺术》的文章,提到了"观念艺术"这一名词,并使其第一次真正为大众所知。随后"观念艺术"迅速在艺术界普及,并被用来界定一种独特的艺术样式。索尔·勒维的这篇文章标志了"观念艺术"作为一种艺术流派已经形成。随着观念艺术在当代艺术领域的盛行,关于"观念艺术"的理论研究逐渐丰富,但是人们对观念艺术真正的解读还有待进一步明晰。

试论高中英语词汇习得教学策略

词汇在语言学习和应用中的地位是毋庸置疑的,它是培养听、说、读、写、译五种技能的基础。所以,如何采用科学有效的教学策略进行词汇教学显得尤为重要。我国新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中学生掌握和理解词汇的要求较现行的课程标准已有了大幅度的增加。因此,对刚使用新教材的高中学生,我们应该特别关注。词汇主要是通过在各种不同语境中的大量运用才能取得的,不可能靠一两次的讲解就可以熟练掌握。外语的真正掌握,事实上不是“学到”的,而是“用会”的。要真正达到“学会”和“用会”,教师需采用科学、有效的词汇教学策略,加强词汇运用训练。因此,词汇教学策略是否可行,实施是否到位,直接影响到词汇教学的成败。本文由导论、正文、结论三部分组成。其主要内容如下:第一部分是导论,阐明词汇教学的重要性以及词汇教学研究的目的和意义。第二部分是正文,由两章组成:第一章介绍高中英语词汇教学的现状及问题;第二章详细地介绍高中英语词汇的教学策略。最后一部分是结论,总结运用词汇教学策略应该注意的问题,表明词汇教学还需进一步研究。

构建高中政治课堂教学生活化

随着时代的飞速发展和新课改政策的不断深入推进，高二政治作为高中时期的主要课程之一，对提高学生的政治素养，培养学生形成成熟的人格具有十分重要的作用。如何在高二政治课堂中开展生活化教学，以提高高二政治课的教学成效，抛弃传统且落后的教学理念和教学方式，构建高质量、高效率、有效开展生活化教学的高二政治高效课堂。提出切实可行的教学策略。

新课标下高中美术教学现状及改革对策

长期以来,在我国传统的教学模式下,美术教学一直处于次要地位,尤其是高中美术教学,由于高中生面临着高考,学习时间比较紧张,除了极少部分准备报考美术相关专业的学生外,美术教学经常处于被忽视的地位。我们国家一直提倡素质教育,但高中美术教学的这种现状,不利于高中生的全面发展,需要进行教学改革,尤其是新课程标准的提出,让学校和教师更加意识到美术教学改革的必要性。本文总结了目前高中美术教学中存在的一些问题,并提出了一些改革意见和措施。