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“囚徒困境”问题与保险诚信 被引量:1
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作者 张凯 《哈尔滨职业技术学院学报》 2008年第3期34-35,共2页
保险诚信的缺失已成为制约中国保险业发展的瓶颈。本文利用对策论中的"囚徒困境"模型以及根据实证分析得出的该模型的最优策略,从客观、理性的角度分析了导致保险诚信缺失的体制性原因,指出现实保险活动中,保险人、保险代理... 保险诚信的缺失已成为制约中国保险业发展的瓶颈。本文利用对策论中的"囚徒困境"模型以及根据实证分析得出的该模型的最优策略,从客观、理性的角度分析了导致保险诚信缺失的体制性原因,指出现实保险活动中,保险人、保险代理人、保险消费者都存在不诚信现象。加强诚信建设,在制度设计方面,应使各方建立一种长期的互利关系;减少对不诚信行为的诱惑,加大对不诚信行为的惩罚;要教育人们懂得回报;要提高信息透明度,减少信息不对称。这有利于正确、客观地认识保险诚信问题和建立有利于促进保险诚信建设的制度规范。 展开更多
关键词 保险诚信 体制设计 回报 信息透明度
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浅谈形体训练与良好气质的培养 被引量:1
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作者 陈萌萌 《魅力中国》 2010年第11期16-16,共1页
形体训练以塑造形体美为主。形体美的内容很广泛,它包括型美、姿态美和气质美。因此,形体训练也必须选择多种内容。运用多种方法。
关键词 形体训练 形体美 姿态美 气质美
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教学管理策略探讨
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作者 庄耕 赵立铭 《学子(理论版)》 2014年第1期72-72,共1页
一、以人为本的管理策略"科教兴国,以人为本"。以人为本是素质教育的本质要求。人本主义认为人是社会活动中最积极、最重要的因素。人在社会发展中的地位和作用是其他任何东西都不能代替的。因此它认为在社会发展中要尊重人... 一、以人为本的管理策略"科教兴国,以人为本"。以人为本是素质教育的本质要求。人本主义认为人是社会活动中最积极、最重要的因素。人在社会发展中的地位和作用是其他任何东西都不能代替的。因此它认为在社会发展中要尊重人、理解人、关心人,把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展作为社会发展的根本点。人本主义落实到教学管理上,要求对于教师,我们应"急他们之所急、想他们之所想",充分尊重他们的人格。 展开更多
关键词 教学管理 管理策略 以人为本 素质教育 社会发展 人本主义 尊重学生 教职工 优秀教师 科教兴国
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本色语文
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作者 孙波 邵秀军 《学子(理论版)》 2013年第6期112-112,共1页
现阶段新课程标准正在落实中,怎样上好课,也成了大家关注的焦点,因为有太多的要求需要我们这些一线上的教师进行操作,以至于成了邯郸学步,一事无成。
关键词 语文 新课程标准 邯郸学 焦点 教师
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