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俄语命令式中的动词体
被引量:
1
1
作者
任莉
《丹东师专学报》
1999年第04X期82-83,共2页
俄语动词体在命令式中保持其本身的基本意义,但由于习惯、传统及特定环境等,又有了其扩展意义。
关键词
俄语动词
未完成体动词
完成体动词
命令式
肯定句
否定句
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职称材料
当前大学生德育工作探新
2
作者
潘永江
《丹东师专学报》
1999年第02X期84-85,共2页
作为高校德育工作者,必须适应新的变化,努力探索做好新形势下大学生德育工作的新路子,这对高校今后的改革和发展有着重要的意义和价值。一、当前大学生的思想道德状况的分析调查表明,当前大学生主要呈现以下特点:(一)竞争意识明...
作为高校德育工作者,必须适应新的变化,努力探索做好新形势下大学生德育工作的新路子,这对高校今后的改革和发展有着重要的意义和价值。一、当前大学生的思想道德状况的分析调查表明,当前大学生主要呈现以下特点:(一)竞争意识明显增强。学生在校期间政治上争取进步...
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关键词
大学生德育
邓小平理论
社会主义市场经济
大学生道德素质
德育工作
集体主义
思想教育
舆论导向
三个阵地
大学生思想道德
下载PDF
职称材料
浅谈英文写作教学
3
作者
田杰
《丹东师专学报》
1999年第03X期90-91,共2页
学习写作首先要学习段落写作,然后过渡到半控制作文写作。段落由主题句、支持句和结论句构成。此外,还要学习写作修辞。例如,过渡。
关键词
段落
主题句
支持句
结论句
过渡
对句
省略
扩展
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职称材料
谈谈非言语交际在课堂教学中的作用
4
作者
左静霞
《丹东师专学报》
1999年第03X期87-88,共2页
课堂教学是通过言语表达内容的,但非言语交际在课堂教学中也起着重要作用。教师通过手势、眼神、表情与学生的空间距离等无声语言与学生进行思想交流,有助于课堂教学顺利进行。
关键词
交际
言语交际
非言语交际
课堂教学
教师学生
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职称材料
谈大学英语课堂教学
5
作者
孙迎春
《丹东师专学报》
1999年第03X期86-87,共2页
在以往的大学英语教学中,教师只重视传授语言知识、讲解语法规则和语法概念,学生只留心听讲,忽视了语言实践。为了提高学生的学习积极性,教师应打破以往的教学方式,组织好课堂教学,主要应注意以下几方面:(1)备好课;(2)教...
在以往的大学英语教学中,教师只重视传授语言知识、讲解语法规则和语法概念,学生只留心听讲,忽视了语言实践。为了提高学生的学习积极性,教师应打破以往的教学方式,组织好课堂教学,主要应注意以下几方面:(1)备好课;(2)教态适当;
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关键词
大学英语
课堂教学
学习积极性
教态
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职称材料
论高校系秘书的工作意识
6
作者
韩新娟
《丹东师专学报》
1999年第01X期79-80,共2页
高校系秘书必须坚持服务意识,明确自己的职责和任务,并不断强化自身的综合能力的培养。只有这样。
关键词
高等学校
秘书
服务
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职称材料
如何指导学生进行口译训练
7
作者
高辉
林苑
《丹东师专学报》
1998年第4期91-93,共3页
改进以往口译教学单纯套用笔译教学的模式,采用一系列新的口译训练方法,使学生尽快地具备准、顺。
关键词
英语
口译
训练
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职称材料
浅析搞好大学英语课素质教育
8
作者
李世琴
《丹东师专学报》
1999年第04X期77-78,共2页
本文从教师的职业道德,专业知识、教育教学理论知识和其他知识,各方面能力的运用三个方面论述了搞好大学英语课教学,教师应该具备的素质。
关键词
大学英语
教师
素质教育
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职称材料
题名
俄语命令式中的动词体
被引量:
1
1
作者
任莉
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第04X期82-83,共2页
文摘
俄语动词体在命令式中保持其本身的基本意义,但由于习惯、传统及特定环境等,又有了其扩展意义。
关键词
俄语动词
未完成体动词
完成体动词
命令式
肯定句
否定句
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当前大学生德育工作探新
2
作者
潘永江
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第02X期84-85,共2页
文摘
作为高校德育工作者,必须适应新的变化,努力探索做好新形势下大学生德育工作的新路子,这对高校今后的改革和发展有着重要的意义和价值。一、当前大学生的思想道德状况的分析调查表明,当前大学生主要呈现以下特点:(一)竞争意识明显增强。学生在校期间政治上争取进步...
关键词
大学生德育
邓小平理论
社会主义市场经济
大学生道德素质
德育工作
集体主义
思想教育
舆论导向
三个阵地
大学生思想道德
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈英文写作教学
3
作者
田杰
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第03X期90-91,共2页
文摘
学习写作首先要学习段落写作,然后过渡到半控制作文写作。段落由主题句、支持句和结论句构成。此外,还要学习写作修辞。例如,过渡。
关键词
段落
主题句
支持句
结论句
过渡
对句
省略
扩展
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈非言语交际在课堂教学中的作用
4
作者
左静霞
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第03X期87-88,共2页
文摘
课堂教学是通过言语表达内容的,但非言语交际在课堂教学中也起着重要作用。教师通过手势、眼神、表情与学生的空间距离等无声语言与学生进行思想交流,有助于课堂教学顺利进行。
关键词
交际
言语交际
非言语交际
课堂教学
教师学生
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈大学英语课堂教学
5
作者
孙迎春
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第03X期86-87,共2页
文摘
在以往的大学英语教学中,教师只重视传授语言知识、讲解语法规则和语法概念,学生只留心听讲,忽视了语言实践。为了提高学生的学习积极性,教师应打破以往的教学方式,组织好课堂教学,主要应注意以下几方面:(1)备好课;(2)教态适当;
关键词
大学英语
课堂教学
学习积极性
教态
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高校系秘书的工作意识
6
作者
韩新娟
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第01X期79-80,共2页
文摘
高校系秘书必须坚持服务意识,明确自己的职责和任务,并不断强化自身的综合能力的培养。只有这样。
关键词
高等学校
秘书
服务
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何指导学生进行口译训练
7
作者
高辉
林苑
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1998年第4期91-93,共3页
文摘
改进以往口译教学单纯套用笔译教学的模式,采用一系列新的口译训练方法,使学生尽快地具备准、顺。
关键词
英语
口译
训练
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析搞好大学英语课素质教育
8
作者
李世琴
机构
丹东师专外语系
出处
《丹东师专学报》
1999年第04X期77-78,共2页
文摘
本文从教师的职业道德,专业知识、教育教学理论知识和其他知识,各方面能力的运用三个方面论述了搞好大学英语课教学,教师应该具备的素质。
关键词
大学英语
教师
素质教育
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
俄语命令式中的动词体
任莉
《丹东师专学报》
1999
1
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职称材料
2
当前大学生德育工作探新
潘永江
《丹东师专学报》
1999
0
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职称材料
3
浅谈英文写作教学
田杰
《丹东师专学报》
1999
0
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职称材料
4
谈谈非言语交际在课堂教学中的作用
左静霞
《丹东师专学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
5
谈大学英语课堂教学
孙迎春
《丹东师专学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
6
论高校系秘书的工作意识
韩新娟
《丹东师专学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
7
如何指导学生进行口译训练
高辉
林苑
《丹东师专学报》
1998
0
下载PDF
职称材料
8
浅析搞好大学英语课素质教育
李世琴
《丹东师专学报》
1999
0
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职称材料
已选择
0
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