大学生就业困境探析与思考

近几年来大学生就业难问题成为一个热点话题，造成就业难的问题显然不是大学生人数过多造成的，这其中有社会的原因，也有学校的原因，更有大学生自己的原因，面对这一问题，学校首先要进行学科结构方面的调整，另一方面要对大学生进行一些必要的择业观教育。

真理标准讨论的发起及其意义

真理标准讨论是在反对“两个凡是”的教条主义，反对“极左”思潮的影响，我国经济处于崩溃边缘的历史背景下发起的。是一场影响深远的思想解放运动，对邓小平理论的形成具有重要作用，在新的历史条件下只有坚持实践标准。

试析《易传·系辞》对道家自然观的继承

《易传·系辞》是一部具有哲学义理之作，其思想来源历来争论不一，传统观点认定其源于儒家，而本文从自然观角度入手，分析了它在自然观方面对道家思想的继承，从而进一步证实《易传·系辞》思想主要源于道家思想。

全面认识社会主义公有制经济

社会主义国家以往对马克思关于社会主义公有制问题缺乏全面、准确的理解。这对前苏联及我国的经济发展造成了重大损失；目前，我们必须坚持公有制，但决不能搞纯粹的公有制，更不能实行单一的全民公有制，只能坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度；全面认识公有制是又一次思想解放，公有制实现形式应当多样化是我国经济体制改革的又一次深化。公有制的性质是稳定的，其实现形式是活跃的、变化的。

发展是邓小平经济理论的核心

邓小平经济理论的内容十分丰富，其核心就是发展，发展中国是他一生中的理论和实践活动的中心，发展是社会本质决定的，它关系到社会主义的生死存亡。要发展中国就必须贯彻党的基本路线不动摇，大力解放和发展生产力，建立社会主义市场经济体制。

学习伟人风范 坚持真理标准

本文通过对伟人马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平在革命实践中建立、发展社会主义理论的历程的回顾，强调要注重实践经验的总结。

科教兴国势在必行

面对即将到来的二十一世纪，世界范围内日趋激烈的经济竞争和综合国力的较量，归根到底已成为科技和人才的竞争。科技进步是经济发展的决定性因素，发展教育是科技进步的基础。我国在国际综合国力排行榜上出现了科学技术只跌不升的信号，已引起国人深思。党中央、国务院决定实施科教兴国战略，我们应当面临挑战，抓住机遇，使科教兴国真正落到实处。