一个理念 八项举措 全面提升——丹东市教师进修学院发展侧记

市级教师进修学院在我省基础教育和教师教育体系中具有重要的战略地位，是隶属地方教育行政部门，以实施本地区基础教育教学研究、德育研究、中小学教师继续教育和校长培训、职业教育研究等为主要任务，并具有相应的研究、管理、指导、服务和教育信息资源开发与利用等职能的办学实体。因之，在基础教育领域，人们形象地将其称之为“航空母舰”。那么，怎样建设各市基础教育的这艘“航空母舰”，以使她与时俱进，以推进素质教育的改革与发展呢？近年来，丹东市教师进修学院在探索自身发展的道路上，学习借鉴省内外兄弟学院的先进经验，创造性地推出八大举措，极大地加速了教师进修学院的建设。这里，本刊将丹东教师进修学院的经验介绍于此，希望对广大读者有所启迪与帮助。

“双新”背景下普通高中高质量发展的现状调查与改进策略——以丹东市为例

为有效破解丹东市高中改革发展中的难点问题,丹东市教师进修学院围绕学校治理、课程教学、教师发展和学生发展4个方面,对全市20所高中开展调查研究。通过分析发现,新时代以来,丹东市普通高中的内涵发展和品质提升取得阶段性成绩,整体办学能力和办学水平进一步提升,教师教书育人环境和学生成长环境进一步优化,但也存在着学校治理能力不强、课程教学改革不力、师生幸福指数不高等问题。建议各高中以思想引领为先,打造特色校园文化;以课程改革为基,不断提升治理能力;以队伍建设为重,切实提升教师素质。

例谈小学语文革命文化题材类课文教学的实施路径--以六年级上册第二单元为例

“文化自信”被列在语文学科核心素养的首要位置,体现为学生对“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的热爱、继承和弘扬。统编语文教材也在各个学段都编排了体现革命文化的课文,明确了革命文化在文化自信培养中的重要地位。如何在教学中激发学生阅读革命文化题材类课文的兴趣?本文以具体课例研讨为载体,从借助资源、文道统一、讲好革命故事三个方面探讨革命文化题材类课文教学的实施路径。

如何在议论文教学中渗透写作方法

议论文是初中语文教学的三大文体之一,也是高考常考的一种重要文体。因而,在议论文教学中渗透写作方法,让学生初步掌握议论文的写作方法与技巧,显得十分必要。本文在遵循《义务教育语文课程标准(2022年版)》的基础上,以统编初中语文教材中的议论文为载体,结合具体学情,在教学中探寻议论文的写作方法,以期实现议论文写作教学的变革与突破,提升学生的写作能力。

新时代中小学劳动教育高质量实施的策略探究

新时代背景下,各地区高度重视中小学劳动教育。丹东市通过探索实践,在对劳动教育深入理解的基础上,梳理了当前劳动教育存在的共性问题,在调研论证、行政驱动;课程规范、课题拉动;扩面提质、示范辐射;强化师资、重视评价;机制建设、协同推进等方面创造性地形成了中小学劳动教育行之有效的实施策略,可为相关研究提供借鉴。

高中生考试焦虑及其影响因素分析——以丹东市两所高中的调查问卷为例

本文通过对丹东市一所重点高中和一所普通高中共693人进行的开放式问卷调查,重点了解当前高中生考试焦虑的发展现状,包括高中生考试焦虑的程度及差异性。实证分析表明,当前高中生的考试焦虑问题依然很突出。有关考试焦虑的影响因素及其相关性的分析结果表明:学业不良的担忧、考场环境不利、突发事件、自卑情绪都与考试焦虑水平存在正相关。其中,学业不良担忧的影响最明显,其次为自卑情绪、对考试结果担忧、环境不利因素及突发事件干扰。

多途径促进中小学教师专业发展的策略

教师专业发展是进行教育教学改革,推动教育事业发展的必要保证。中小学教师专业发展途径、培训体系、监测保障机制的研究,尚处于不断探索阶段。本文通过对教师专业成长中的问题分析,结合国内外特别是本地区中小学教师专业发展的实际情况,从行政总体规划、学校支持配合及教师专业自主发展等方面,对当前小学教师专业发展的途径、方法做出论述。期待和同行共同交流、研究,以便今后在中小学教师教育发展方面做出更多努力。

中学教师评价体系创新三问

教师评价体系作为一种督促教师认真授课、不断完善和提高教师自身素养及水平的激励机制,在教育工作中具有极为重要的地位和作用。而如何改进这一机制和措施并使之行之有效,又能体现出评价体系的公允性,是教育教学研究中一个尚有很大空间的学术问题。实践证明,评价主体多元化、评价信息公开化、评价体系多层次和多样化是建立科学、有效及相对公平的教师评价体系应着重考虑的三个方面。

红色文化资源融入高中思政课的价值意蕴与路径探索——以辽宁省丹东市为例

地方红色文化资源是一定区域独具特色的革命、建设与改革实践的产物。用好用活地方红色文化资源,有利于传承红色基因,赓续红色血脉,增强思政课的引导性和影响力。教师以辽宁省丹东市红色文化资源为载体,通过深入调研、拓展教育途径、开展社会实践等方式,深化高中思想政治课教学改革创新,完善学科地方课程体系,落实立德树人根本任务。

微课在教师教育微格教学中的应用策略研究

微格教学在教师教育实践活动中一直发挥重要作用,微课以其课程资源情景化、课程教学简捷化、课程效果适时性等特点应用于微格教学,是践行新课程改革理念的客观需求、教师提升专业素质的内在需求和提高师范生从教素养的现实需求。立足于微课及微格教学的含义、特点及关系,微课在教师教育微格教学中存在微课内容选择不当、教学过程程式化、教学方法滞后的突出问题,应从创新教学理念,精选微课内容;提升专业能力,创新微课过程;整合网络资源,灵活微课技巧三个方面加强微课在教师教育微格教学应用。

草根教研 风景这边独好——丹东市菩萨庙中心小学写字教学经验

在即便是农村的希望小学都不乏坚固而挺拔的教学楼的现在，地处东港市最西端的菩萨庙中心小学的校容依然还是很多人记忆中农村小学特有的样子：两排砖瓦结构的平房就是教室，未经处理的沙土地就是学校的操场，木质门窗多处破损，砖块铺就的地面凹凸不平，老式的学生桌椅破旧简陋……就是这样一所普通得不能再普通的农村小学，却用了10年的时间在探索如何让学生人人写得一手好字，进而人人获得全面发展上，以坚持不懈的精神修筑了一条属于自己的教研之路，取得了令人瞩目的成绩。

谈中小学教师教育科研素养培养

基础教育研究是一项富有创新性的工作,务必有高科研素养的教师队伍做强大的后盾。“十三五”期间,丹东市加大教师教育科研素养培养力度,同时立项了辽宁省教育科学规划课题《中小学教师科研核心素养培养策略研究》课题(批准号JG17CB221)以引领教师科研素养的发展。教师教育科研核心素养发展是实现教育科研工作规范化、系统化、科学化、持续化发展,落实教育科研引领、担当作用的重要保证。教师的教育科研素养是指教师进行教育科学研究应具备的科研态度、科研理论、科研能力、科研行为等方面所应达到的基本要求。

学会学习的内涵、维度与培养研究

厘定学会学习的内涵和维度,是科学、系统地开展学会学习心理健康教育课程体系建构的基础。丹东市心理教研核心团队通过多角度研究,厘定了学会学习与“乐学”“会学”“巧学”三个培养维度的内涵,并根据学会学习各学段教育内容确定具体的培养内容,作为开发设计心理健康教育课程的依据,从而生成学会学习心理健康教育课程体系的基础。

聚焦“四个维度” 彰显育人导向——2022年高考辽宁政治卷选择题评析

2022年高考辽宁政治卷(以下简称“2022年辽宁卷”)是新高考以来辽宁第二次组织本省专家、学者独立命题,试题赓续了新高考以来辽宁卷学术气息浓厚、叙述视野开阔、关注核心素养的命题思路和背景材料情境化、考查能力层次化、答案表达结构化的命题风格。为了准确把握2022年高考试题的基本精神,为2023年高考复习备考指明方向,对试题进行深度分析和研讨十分必要。本文尝试以2022年辽宁卷中的选择题为例进行分析。

借高校评估契机 加强学校的档案管理工作

辽东学院自2003年成立以来经历了几轮评估,有学校升本的整体评估、教学评估、实验室评估、学位评估等。新学期为了迎接教育部对学校升本后的整体验收评估,全校各部门都在积极、紧张地做好迎评前的准备工作。作为学校资料管理的核心部门——档案室责无旁贷,每天要调阅大量的资料配合学校的评估工作。评估档案主要是由两部分档案组成,一部分是为迎接评估根据要求而形成相应的档案,这部分档案称之为"迎评档案"。

“1+X”岗课赛证融通复合型技术技能人才培养模式教学改革与实践

高职院校作为复合型技术技能人才培养基地,要不断改革教学目标、内容、方法、实施和特色,坚持立德树人,德技并修,不断深化“1+X”岗课赛证融通复合型技术技能人才培养模式教学改革,为国家培养“职业道德优、职业技能强,就业创业能力好,综合素养高”的复合型技术技能人才。

影子价格在经济管理中的实际应用

在市场经济条件下,生产企业在生产和经营过程中,会随着市场的变化适时地改变经营策略。在生产过程中常见的情况是产品价格波动和自有资源的数量与价格发生变化。为此,从影子价格的数学方法和经济分析入手,运用实际经济学案例对影子价格做进一步分析,研究影子价格在经济管理中的应用,从而更好地利用影子价格为企业经营管理者决策提供数量化的方法,使企业获得更多的经济效益。

诚怀质朴观风化 自得清醇绘人伦--金化伦散文集《故乡剪影》语言风格探析

金化伦散文集《故乡剪影》在语言风格上具有率真、质朴,清醇、自然以及浓郁的地域色彩等特征。这种语言风格的形成,与作者在语言表达上长期地忠诚于自己的实践积累与实践感受密切相关。这既有其个人人生经历上的本色与本然,也有其创作上的得心应手的自然与必然,是作者体悟至深的乡情与丰厚的学养熔铸到一起而水到渠成的结果。