“带走之旁的字”篆刻教学课例

篆刻艺术的形式美,综合体现在印章的章法美、篆法美、刀法美。而其中最重要的莫过于章法。章法学习对于学生来说有一定难度,通过对带走之旁字的观察分析、对比欣赏、实践操作等方法,让学生掌握“平正匀落”“适当变化”的章法规律,明白和谐统一的章法原则。

楷书结构课程《异体同构》教学实践与思考

同一个楷书字,结构基本相似,不同风格的字只是笔画形态的处理有区别。学习汉字楷书关键在掌握其结构,而每个汉字都有其独特的结构支点,找准这些结构支点的位置,字的结构也就准确了。这节课的教学重点在于教会学生找字的“关键点”和“重心点”的方法,提高观察、比较、思考的读字能力,提高学生的书法素养。

“识篆、认篆”课堂教学的实践与思考

篆刻是以印章为创作载体,以篆书为主要入印文字,用刻刀刻契的艺术,是一种基于书写之上的艺术。要学好篆刻,必须先要学好篆书,而了解汉字的演变则是认识篆书的前提。教师可以尝试以识篆和认篆为主线,教学中始终渗透中国传统文化内涵,让学生逐步感悟真正的优秀传统艺术,提升学生的人文素养。