引导参与 让思维在数学活动中升华——小学数学活动课“玩魔方”教学导引

·教学缘起·长方体和正方体表面积计算方法提示并初练后，怎样通过有效的练习，实现红巩固这一知识的同时，培养学生的空间观念，升华学生的思维呢？我苦苦 地思索，细心地寻找，力求找到一个有效的载体作为切入点，使之既来源于学生的生活，又能让学生主动地参与，还要便于学生开展操作活动。

积极重视小学体育教学中的德育渗透——小学体育教育研究

新形势新时期的教育方针要求我们：“德智体美劳,全面发展”.作为小学体育教学无疑必须按照教育方针的指引开展好小学体育教学,特别要积极重视小学体育教学中的德育渗透,把德育教育落实到每一项体育训练之中,在德育渗透中切实提高小学体育教育质量.

试谈小数教学中如何激发学生学习积极性——小学数学教学探索与研究

要指导小学生学习好数学,靠什么来推动他们学习呢!主要靠激发小学生学习的积极性。积极性是什么?积极性就学习的动力。因此,在小数教学中,我们要采用多种方法,激发广大小学生学习数学的积极性。

试谈小数教学中学生创新能力的培养——小学数学教学探索与培养

《数学新课程标准》强调指出:“我们在数学教学之中,通过数学教学,要积极地培养学生的创新精神与创新能力”。可以这样说,培养学生的创新能力是小学数学教学的一项重要的教育教学任务。依据小学生学习数学的心理认知特点培养小学生在数学学习中的创新能力应该开始好,以下几个方面的教育教学其一、数学教师要教转变好自己的教育观念,其二、要确定好学生学习的主体地位,其三、创设教学情景行培养创造意识。其四、引导探究,培养创新能力,

试论素质教育形势下的小学英语教学

小学英语教学是一种打基础的英语教学。由于英语是一种外国语言,加之环境文化背景的不同,小学生学习英语的困难是不少的。为了开展好小学英语教学,我们必须开展灵活多样形式的英语教学,以灵活多样形式的教学吸引小学生学习英语,调动小学生学习英语的积极性。开展灵活多样形式的英语教学,主要开展好以下这些方面的教学:其一,以名人故事作引导,培养刻苦学习精神;其二,开展好英语歌曲教学,引导学生记牢相关单词;其三,开展好英语戏剧表现活动,在戏剧表演中培养小学生的口语表达能力;其四,充分利用高科技多媒体技术,引导小学生学习好英语。

多种形式,激发小学生学习英语的兴趣——小学英语教学探索与研究

英语是一门十分重要的外国语言.学习好英语重要的是从小学阶段抓起.但是,由于异国语言的不同,异域文化的不同,加之小学生由于自觉学习性的不强.这给在小学阶段开展好英语教学带来了很大的困难.我们小学的英语教师要树立信心,采用多种教育形式,发小学生学习英语的兴趣,让学生兴趣成为学习英语的动力.

探析思维导图在小学英语教学中的应用

思维导图作为一种可视化的思维工具,在教育界的应用产生了比较好的反响.思维导图在小学英语教学中的应用不仅可以使英语这门语言学科的学习难度降低,还能够以其不同层次和不同色彩的呈现来调动小学生的学习积极性,增加学生在英语课堂中的活跃度,切实提高学生的英语学习能力.

基于传统文化的小学语文阅读教学探究

随着素质教育改革的推进,传统文化教育逐渐成为广大教师关注的重点课题。下面,笔者将从借助信息教学技术,营造传统文化环境;挖掘语文教材内涵,渗透传统文化思想;通过课堂诵读教学,增强学生情感体验等方面出发,浅谈如何在小学语文阅读课堂中有效渗透传统文化思想。

谈小学语文阅读的针对性

阅读分课文阅读和课外阅读。课文阅读是在课堂上由老师指导进行,课外阅读则是把课文阅读中的方法用于自己阅读。课外阅读中的泛读是为扩大知识面而进行的。针对性阅读是由老师掌握的。老师通过平时的观察了解,发现学生中的思想状况,然后向学生推荐相应的读物。这种有针对性的阅读,对解决思想问题会产生很好的作用。教书育人是每个教师的神圣职责。用阅读的形式进行思想教育就是其途径之一,也是语文教学的任务之一。

小学数学课堂教学方法浅谈

课堂是数学教学的主阵地,也是引申教学的基础,所以必须抓好课堂教学。

试谈小学英语单词的记忆方法——小学英语教学探索与研究

英语是一门重要的外语课,特别是在当今世界完全开放的时代。学习英语的经验告诉我们,最好从小学阶段学习英语。引导小学生学习英语的最佳方法是指导小学生牢固地记住相关单词,并记住单词以获得语言基础。由于小学生知识匮乏,英语学习基础差,作为指导学习和记忆单词的英语教师,我们必须注意记忆单词的方法。教师应该将记忆单词的方法移交给学生。当学生掌握记忆方法时,他们将培养自学能力,提高记忆单词的能力。

小学数学主体学习特长的培养

主体精神即素质教育“以学生为主体”的体现.以学生为主体已颠覆了应试教育教师中心论.教师转变为主导或导演,这样学生的主体精神才能培养起来.

谈小学英语课的趣味性教学

目前,小学英语教学比较困难,学生缺乏兴趣是主要原因。如何激发学生学习和维护学习的兴趣,使其成为学习的动力,是有趣的教学考虑的起点。作者认为应强调以下几个方面。

重视培养好学生语文自主学习能力——小学语文教学探索与研究

小学语文属于文字性科学,也属于一种综合性的学习学科。比如,在小学语文教材中,包括语言、文字、文学、写作,表达语言艺术,天文、地理、人文、历史、自然科学等。有不少是垮界学科知识。在语文教学中,学生是学习之主体,学习的主人公。教师则是指导者、引路人、组织者、导演者。语文教学质量的提高,语文教师有较大作用。但是,学习语文的主人公,学生的作用则更大。因为学生是内因、主体者。学习语文主要靠学生自主学习,而且在一定程序依靠自学来提高学习能力。因此,在小学语文教学中,我们要十分重视培养好学生语文自主学习能力。

谈小学英语兴趣的激发——小学英语教学研究

“兴趣是最好的老师”。对那些对英语无兴趣的学生,怎样为他们找到老师呢?方法不少,但要因人而异,恰当运用。

怎样对小学生进行体育与健康教育

体育是以身体练习为主要手段的课程,是为增进中小学生健康为目的的培养德智体全面发展的重要途径。小学生由于各方面的知识还不丰富,对体育的认识还是肤线的,所以需要从多方面进行体育与健康的教育。

在推理中触及数学本质,在想象中发展几何直观——以“长方体的认识”为例

在学生已经预学了新知的前提下,教学就不能仅仅停留在知识层面。以"长方体的认识"为例,借助操作将学生的思维引入深处,使学生触及数学本质。

思乡在中秋

“明月几时有，把酒问青天……”每当吟咏起这词句，谁的心中没有思念……是啊，中秋节，是团圆的节日，又有谁不想在这一天与家人团圆。中秋的脚步，那么轻盈，在不知不觉中悄然而至，与之同行的，还有芬芳的桂花，艳丽的菊花……这一天，亲人们都是充满幸福的。路上的行人行色匆匆，只盼望能早一点儿见到家人。一想到很快便能与家人共度这美好的节日，脸上总洋溢着幸福的笑容……

在小数教学中加强德育教育——小数教学探索与研究

新时期的教育向我们提出了新的要求:《基础教育课程改革纲要》要求我们在教学中的加强德育教育。最近习近平总书记要求我们:“将政治思想教育贯穿于整个教育的全过程。”作为小学数学教学要认真贯彻《纲要》精神,贯彻落实习总书记的指示,在小学数学教学中加强德育教育。