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教师该为教育公平做些什么
1
作者
天生
天冬
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第11期39-39,共1页
对于一线教师来说,教育公平不是东西部地区教育的差异,也不是不同学校办学条件的差异等宏观问题,而是班级里的学生能否受到同样的教育,享受同等的教育资源。教育公平涉及全体学生,它意味着教育民主,意味着尊重,意味着平等。
关键词
教育公平
一线教师
全体学生
地区教育
宏观问题
办学条件
教育资源
教育民主
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职称材料
农村中小学集中联片教研存在的问题与对策
2
作者
周作全
《湖北教育》
2008年第9期8-9,共2页
时下,针对农村中小学生源逐年减少、学校规模逐渐缩小、师资水平有待提高的境况,开展集中联片教研活动,对于贯彻实施课程标准、改进教育教学方法、提高教育教学质量等起到了一定的作用。然而,就目前农村中小学集中联片教研的实际来...
时下,针对农村中小学生源逐年减少、学校规模逐渐缩小、师资水平有待提高的境况,开展集中联片教研活动,对于贯彻实施课程标准、改进教育教学方法、提高教育教学质量等起到了一定的作用。然而,就目前农村中小学集中联片教研的实际来看,依然存在着诸多问题,直接影响到了集中联片教研的质量和成效。
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关键词
农村中小学
教研活动
教育教学质量
教育教学方法
学校规模
师资水平
课程标准
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职称材料
题名
教师该为教育公平做些什么
1
作者
天生
天冬
机构
丹江口市浪河镇中心学校
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第11期39-39,共1页
文摘
对于一线教师来说,教育公平不是东西部地区教育的差异,也不是不同学校办学条件的差异等宏观问题,而是班级里的学生能否受到同样的教育,享受同等的教育资源。教育公平涉及全体学生,它意味着教育民主,意味着尊重,意味着平等。
关键词
教育公平
一线教师
全体学生
地区教育
宏观问题
办学条件
教育资源
教育民主
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
农村中小学集中联片教研存在的问题与对策
2
作者
周作全
机构
丹江口市浪河镇中心学校
出处
《湖北教育》
2008年第9期8-9,共2页
文摘
时下,针对农村中小学生源逐年减少、学校规模逐渐缩小、师资水平有待提高的境况,开展集中联片教研活动,对于贯彻实施课程标准、改进教育教学方法、提高教育教学质量等起到了一定的作用。然而,就目前农村中小学集中联片教研的实际来看,依然存在着诸多问题,直接影响到了集中联片教研的质量和成效。
关键词
农村中小学
教研活动
教育教学质量
教育教学方法
学校规模
师资水平
课程标准
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
教师该为教育公平做些什么
天生
天冬
《湖北教育(综合资讯)》
2007
0
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职称材料
2
农村中小学集中联片教研存在的问题与对策
周作全
《湖北教育》
2008
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