初中数学教学中的建模意识培养

初中数学教学强调对学生学习方法和学习思维的培养，由传统的知识灌输型向技能教学型转变，在新课改背景下，数学教学也逐渐由应试向实际应用转变，强调对学生建模意识的培养，通过数学模型，可以帮助学生在实际问题中建立数学知识体系，获取分析及解决问题的方法。

运用激励机制,提高训练效果

从心理学原理出发 ,分析了激励的心理学机制 ,并就激励在运动训练中的动用作一定分析 ,指出如在运动训练中正确地使用激励机制所需遵守的 6项基本原则 ,并就具体使用用激励手段提供了使用途径与方法。

初中古诗词立体化教学模式初探

在初中语文教学工作中,古诗词教学属于一大难点,如何让古诗词教学更加高效成为了当前一项重要课题。相对于其他语文教学内容,古诗词主要存在着理解难、记忆难等问题,采取立体化教学模式可以为学生营造浓厚的学习氛围,合理运用学习时间以及交流学习经验体会,以及提高课堂学习的效率,推动教学工作深入开展,在此笔者做简要分析。

在初中语文教学中培养学生的综合素质

语文教学要重视学生综合素质培养,不仅要传授丰富的语文知识,而且要培养学生朗读、书写、表达、写作等多方面能力,使学生在语文学习中获得更多的营养,更加有利于自身成长。笔者在语文教学中对培养学生的综合素质进行了探究,坚持将提升学生的语文能力作为重要内容,强调写字专门训练,鼓励学生多阅读优秀的书籍,开展生动形象的作文辅导,以及拓展活动空间等,全面提升学生语文综合素养。

初中语文“先学后教”模式运用研究

＂先学后教＂模式是指在初中语文教学中先要求学生开展自主学习,在充分准备的基础上进行教学。笔者在这一模式教学中进行了充分的尝试,也取得了显著成效,本文主要针对＂先学后教＂模式的运用进行简要分析与研究。一、提出课前学习要求,让学生提高学习针对性＂先学后教＂,首先要让学生明白＂学＂什么。在每一课的教学之前,教师要帮助学生制定预习计划,提出预习的方向、任务和要求。

对强化初中语文古诗词教学的几点思考

古诗词教学是语文教学的重要板块,也是困扰广大教师的一大难点,和阅读、作文并称初中语文教学“三难”。创新古诗词教学理念与方式,对整个语文教学成效提升具有重要的支撑功能。笔者在教学中针对当前古诗词教学的现状进行了充分研究,结合教学实际进行了尝试,本文将做简要论述。一、初中语文教学中古诗词地位与作用古诗词既是古人智慧才气的传承,又是汉语言文学的精华提炼,是艺术的瑰宝,其历经千年经久不衰,直到如今仍在感染熏陶着人们,

对初中古诗词有效教学的思考与探索

在初中语文教学中，古诗词教学是一大难点，不仅因其内容较为抽象，而且因为学生缺乏深厚的底蕴，学习过程中容易出现畏难情绪。笔者在教学中针对这一难点作了初步的思考与探索，着力突破薄弱环节，突出教学重点，以增强古诗词教学的有效性。本文拟对此作简要论述。

试论初中地理有效教学方法

随着新课改的不断深入，如何提高教学活动的有效性，实现素质教育的目标就成了每个教育工作者关注的问题。地理学科作为初中阶段一门必修课程，：在丰富学生知识、提升学生综合素质方面具有不可或缺的作用。在素质教育理念下，如何在地理教学中实施有效教学也就成了地理教学取得成功的关键所在。作为一名初中地理教师，在日常的教学过程中，我们要结合学生的实际，发挥地理学科的特点，通过各种手段实现有效教学，以推动地理教学素质教育目标的早日实现。

如何切实提高初中数学的开放性教学

实施素质教育、对课堂教学进行改革和创新、减轻学生的课业负担是当前急需解决的一个重大难题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索方式，是当前数学教学中的一个发展趋势。近年来数学教师对开放式数学教学作了积极深入的探索，并取得了一定的经验和成绩。但是，由于各方面的原因，还没有提高到应有的高度来认识，使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教学改革的需要。因此，随着新课程标准的实施，探讨如何切实提高数学的开放性教学，全面提高教学质量，具有十分重要的意义。

“鲶鱼效应”在语文生态课堂中的运用

在语文生态课堂的教学中，可以引入“鲶鱼效应”来构建课堂的“生态位”，实现学生学习的良性竞争关系，通过搅活学生课堂、教师点化妙招等方式来实现语文生态课堂教学效果的提升具有较好的课堂实践价值，本研究就该方法的引入，具体探讨了相关做法，供读者参考。

“有了爱,就有了一切”——从一节以爱为主题的音乐课说起

音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。"有了爱,就有了一切"(冰心语)。素质教育下的音乐教育,是美的教育,是生活的教育,更是爱的教育。

做有责任心的教育者

作为教育工作者,不光会授业,还要能传道、解惑,要能做好学生的思想工作,教育工作中充满着各种困难和挑战,其中的苦是不言而喻的。但苦中之无穷之乐,乐中之无穷之趣,却不是每个人都能体会得到的。与学生朝夕相伴之际,师生感情就更为深厚;与学生促膝谈心之时,师生心灵便更加贴近。因为我们是教育者,担负着国家、社会和家长的期望,一刻也不能懈怠,否则你误掉的不是一个学生,而是一个家庭、一片希望。那是我做副校长的第一年,当时分管学校教育教学。在我心中,教育比分数更重要.