浅析新课标下中学生体育自主学习能力的培养

在新的体育课程标准下，如何培养学生的自主性，如何根据学生的个体差异进行教学，确保每个学生受益？如何开展自主学习、合作学习和探究学习？如此种种都需要深入研究。笔者结合课题《中学生主体性体育教学模式的研究》进行了大量的体育教学实践，取得了良好的体育教学效果。

珍稀药用真菌桑黄的研究进展

桑黄是目前生物治癌领域中最有效率的一种药用真菌。该文综述了桑黄的分类学地位、化学成分、药理作用以及液体发酵等方面的研究进展,并提出了展望。

激发学生学习兴趣的几点体会

教学过程是一个认识过程,要使学生掌握好科学文化知识,学到必要的技能技巧,最根本的问题是要在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性。从心理学的角度来看,兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。孔子说:“知者不如好知者;好知者不如乐之者,”由“好”和“乐”所产生的求知欲望与探索知识的迫切心理是直接影响学习自觉性和积极性的内部动力。因此。

新课程标准下亟待开发的差异性数学教学资源

新课程的核心理念是——“为了每一位学生的发展”．人是活生生的，人的差异性是客观存在且不可回避．《数学课程标准》指出：——“不同的人在数学上得到不同的发展”．也就是说数学对不同的人的要求是有差异的．美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳的智能多元论在世界各国的教育界引起了强烈的反响，加德纳在他所著的《智能的结构》一书指出：每个人都是具有多元智力的个体，智力之间的不同组合造成个体间的智力差异．面对差异，

重视自我反思 促进数学学习

美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳的智能多元论在世界各国的教育界引起了强烈的反响，反思智慧是加德纳于1983年提出的多元智能中的一种智能．反思是学生思维过程的一个明显段落点或对一个课题的思维结果进行批判地回顾、思考、总结、评价、调节的过程，是辨证思维的一种体现．

在课堂讨论中常见的问题及其对策

针对课堂讨论中存在的常见问题,结合自己的教学实践,从学生和教师两方面入手,调动学生学习的兴趣和积极性,从讨论中有所收获。

中学行政队伍建设的问题分析及对策

学校行政是帮助学校完成各项工作,规范学校管理,组织各项活动,促进学校发展的重要支柱,加强学校行政队伍建设是学校的重要工作之一,但在工作过程中,忽多忽少会出现各种各样的问题,而处在学校顶层的校长,如何来解决相对应的问题是我们面临的课题。行政队伍建设的问题分析重分工,轻协调。

我的班主任情结

我是一名体育教师,从教十几年,担任班主任工作十几年,其中有很多艰辛,更有很多收获。一、初步树立威信人们说:"良好的开端是成功的一半"。我一开始做班主任,就给自己确定目标——建设良好的班集体。为此,我首先摸清班情,这是建设优良班集体的第一步,诸如学生的年龄特征、家庭情况。

“巧”练立定跳远

一、让学生从思想上引起重视 要让学生知道提高立定跳远成绩不仅仅是为了中考体育的30分，更应该明白，在学习阶段，尤其是在初三学习阶段，体育成绩好不仅是为了中考体育，更是为了身体健康，为初三学习阶段奠定良好的物质基础，身体素质好，学习效率就会更高，从而形成良性循环。