期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈硬质合金可转位车刀刀片的重磨
1
作者 刘锁林 《职业技术教育》 北大核心 1995年第7期31-31,共1页
关键词 硬质合金可转位车刀 刀片 重磨 刃磨 副刀刃 主刀刃 分度机构 工具磨床 刀尖圆弧 卷屑槽
下载PDF
变先准后快 为先快后准——珠算训练一得
2
作者 王润康 《职业技术教育》 北大核心 1994年第3期35-35,共1页
长期以来,人们在珠算教学和训练中,一直是强调"先准后快"。即珠算训练中首先必须准确,其次才是速度,珠算运算的速度应建立在准确的基础上。通过近几年珠算教学探索和改革。我认为在一定条件下,可以先强调珠算运算的速度,然后... 长期以来,人们在珠算教学和训练中,一直是强调"先准后快"。即珠算训练中首先必须准确,其次才是速度,珠算运算的速度应建立在准确的基础上。通过近几年珠算教学探索和改革。我认为在一定条件下,可以先强调珠算运算的速度,然后再强调运算的准确率,即"先快后准"。所谓"快",是在珠算指法基本功扎实的前提下,在珠算训练时,强调速度,以"快"为好。扎实的指法基本功要求拨珠指法具有很好的敏捷性和协调性,这需要进行专门训练。在珠算训练时,如果一开始就过份强调准确率,会束缚学生的手脚,运算时就会瞻前顾后。 展开更多
关键词 敏捷性 运算速度 技术等级 初学阶段 考核指标 实践证明 经镇 江市 四级 技术水平
下载PDF
中职语文教学的两点思考
3
作者 刘永波 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第A01期72-72,共1页
面对热情低迷、基础薄弱的中生,如何提高中职语文课堂教学效率,笔者思考有二:一、小坡度、慢节奏,使其充满信心中职学生语文基础水平较差,他们因学业上的挫折失败,大有自卑感,常轻视自己,过低地评价自己,易产生学习焦虑、学习恐惧症和... 面对热情低迷、基础薄弱的中生,如何提高中职语文课堂教学效率,笔者思考有二:一、小坡度、慢节奏,使其充满信心中职学生语文基础水平较差,他们因学业上的挫折失败,大有自卑感,常轻视自己,过低地评价自己,易产生学习焦虑、学习恐惧症和人际关系紧张等各种心理障碍。因此,教学中要采取"小坡度、慢节奏"的原则,由简到繁、由易到难、由具体到抽象,减少难度, 展开更多
关键词 中职语文教学 由简到繁 学习焦虑 人际关系紧张 课堂教学 教学对策 心理障碍 讲解分析 讨论式 课文
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部