建立高等教育质量监控体系的实践探索

本文根据大连海事大学的实践,阐述了将ISO9001标准的基本思想移植到高等教育领域的可行性,探讨了建立高等教育质量监控体系的方法,介绍了质量体系对教育质量的监控作用.

以大学化学实验推进创新教育的探索与实践

本文以实验教学在创新教育中的作用为核心,介绍了北京化工大学通过“大学化学实验”国家精品课程建设和化学实验教学示范中心的建设,构建创新教育的平台,多方位推进创新教育所取得的经验和成果。

建立适应中国市场经济的高等工程教育——西安建筑科技大学的实践与探索

为适应计划经济向市场经济转变的需求，中国高等工程教育正发生着巨大的改革和变化。人文素质教育受到空前的重视，被提到了与专业教育同等重要的地位。厚基础、宽口径、强能力成为工程教育的努力目标。以阶段、平台加模块的工程类人才培养体系已经建立。创新精神和实践能力的培养越来越受到关注，但教学内容、课程体系和教学方法改革的任务还很严峻。本文介绍了西安建筑科技大学的改革探索。

郊野公园发展的模式与策略选择

在我国,快速发展的城市化和市场引导的开发行为,导致对城市边缘区公共风景资源的占有和破坏,亟须设置郊野公园制度,在控制性规划层面上对开放空间资源给予保护。从开放空间和公共风景资源保护的角度,立足于城市和郊区共同发展的需求,提出郊野公园的发展模式和策略选择,包括基本概念、功能目标、土地获得、选址和划定、规划控制和管理、政策引导等,以促进郊野公园的健康发展,实现其对城市生态环境形态格局的积极作用。

艺科交融 创执并举——工科院校艺术设计类专业人才培养模式探索

根据我国艺术设计类专业人才的培养现状，本文以“艺科交融、创执并举”为特征，探讨了工科院校艺术设计类专业人才的培养模式。这对我国不同类型的院校艺术设计类专业人才培养模式的定位具有一定的启迪意义。

面向21世纪航海技术专业教学内容改革研究

根据原国家教委面向21世纪高等教育改革计划,结合国际公约STCW78/95的要求,研究并改革了航海技术专业教学内容体系,取得初步成效.

试论大学生入党动机若干问题的综合矫正

当前，在高校大学生中形成了争相入党的热潮，但大学生积极要求入党的动机则呈现出复杂性和多样化。由于大学生自身的特点、社会的原因、家庭影响以及学校教育与党建工作的不足，在部分大学生中表现出了一些错误、片面、不成熟的入党动机，影响高校学生党建工作质量。必须通过强化教育促进机制、团内养成机制、入党动机的甄别机制、面向社会的优秀党员评价的信号显示机制和党员示范机制来予以综合矫正。

形势与政策课程建设的若干思考

形势与政策课程作为高校思想理论教育的主阵地和基本环节之一，加强其课程建设，是广大高校“两课”教师面临的紧迫任务。本文立足于形势与政策课程教学的特点，尝试提出一些形势与政策课程建设新的思考，以期提高课程教育的有效性。

高校体育师资队伍建设中存在的问题与建议

学校体育是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径，体育教师是学校体育教学工作的主要承担者。文章分析了当前高校体育师资队伍建设中存在的主要问题，并提出了改善的建议。

机电一体化教学实验系统设计探析

针对目前机电一体化专业电类、机电结合类的实验教学相对薄弱的问题，文章提出了基于面向对象的机电一体化实验系统的基本设计思想。课题组根据机电一体化技术特点和发展现状，就如何构建机电一体化技术训练平台和训练要求进行了探索性的尝试，并取得了较好的教学效果。

社会主义核心价值体系凝聚力分析

社会主义核心价值体系之所以具有凝聚力,主要在于它满足了人们对理论科学性的渴求,关注了人们的物质利益及其分配的公平性,规定了社会共同奋斗目标和基本道德尺度,以及对其他多元价值所持的包容态度。把核心价值寓于实践,重视党和政府的正面示范,搞好核心价值社会化诱导机制建设,以及开展价值比较和批判,是增强社会主义核心价值体系凝聚力的基本途径。

独立学院内涵式发展战略的思考

作为办学的顶层设计,独立学院的发展战略直接关系到独立学院的健康发展,也是近年来国家教育主管部门、高校与社会各界普遍关注的一个热点问题。从后发优势理论和SWOT分析可知,独立学院的发展应当在整体战略、市场战略(竞争战略)和职能战略等方面进行选择。整体战略的选择就是定位战略,市场战略的选择是品牌战略(竞争中的差异化战略),职能战略的选择是人才培养模式战略。

高等教育的多维质量观：利益相关者的视角

大学的利益相关者是一个由里到外、由亲及疏的差序格局网络。大学利益相关者的价值观是影响或决定高等教育质量观的主要变量,利益相关者对大学教育质量的不同价值诉求形成了不同的教育质量观,而高等教育质量观正是这些利益相关者价值诉求博弈的结果。时间和结构是分析多元质量观形成的两个重要维度,构建基于利益相关者和时间、结构维度的高等教育质量观的多维分析框架,可以为大学教育质量观的确立提供借鉴。

教师继续教育研究的回眸与展望

本文综述了20世纪90年代以来教师继续教育研究在我国的发展历程和取得的主要成就，归纳了研究的主要议题，并展望了教师继续教育研究未来发展的主要取向。

新中国60年来马克思主义中国化的历史经验

新中国成立以来的60年,也是不断推进马克思主义中国化的60年。回顾60年的历史,马克思主义中国化走过了一条不平凡的道路,积累了丰富的经验,突出地表现为"十个结合"。

论大学生创新能力培养的三个系统

大学生创新能力的培养包含三个有内在联系的系统:一是从入学到毕业循序渐进的创新能力培养的时间系统;二是高校相关机构和人员构成的覆盖面很宽的创新能力培养的外部空间系统;三是由整个教学过程(包括课程设置、教材内容、教学方法、考试模式等)所构成的培养大学生创新能力的教学系统。只有在高校内部建立起这样三个系统并达到系统之间的协调互动,才能真正提高大学生的创新能力,使之成为深受社会各行业欢迎的创新型人才。

我国失地农民权益保障存在的问题、原因与对策

本文概述了失地农民数量大,就业不稳定,征地补偿标准偏低,安置方法单一,失地农民生活无保障,参保率低等问题,剖析了产生问题的原因。在此基础上,提出了创新完善涉及失地农民利益受损的相关制度和努力构建失地农民权益保障的长效机制的对策。

导游服务标准化现状、问题与对策

导游服务是区域旅游发展过程中重要的组成要素和形象支撑,加强对导游服务的管理和质量提升,必须加紧建设科学、合理、操作性强的导游服务标准化运作机制,并以导游服务标准为依据,以游客感知服务质量为主,建立导游服务质量的公正评价体系。这样,导游服务标准必将能成为提升导游服务质量的有效手段。

对当前高校传统文化教育的调研与思考

传统文化教育是高校素质教育的重要内容，也是高校道德教育和全社会文化建设的重要组成部分。那么，作为高校传统文化教育的主要对象——当代大学生，他们的传统文化观到底如何呢?为深入了解和分析当代大学生的传统文化观，笔者对自己任教班级的72位学生做了一次问卷凋查。从问卷调查的统计结果来看，当代大学生传统文化观的主流是理性的、积极的，主要表现在。