新型农民学院的绩效评价体系讨论

在构建新型农民学院绩效评价体系的研究中,发现基于机制创新的绩效评价需要处理4对关系,落实3项核心内容进行价值取向的控制,并从评审者"多元呈现"的组织层次构思和评价方法"优势互补"的组合构思这两方面创新评价体系。

我国农民培养研究述评

本文聚焦我国农民培养研究主题。研究发现,我国农民培养研究具有经济学、社会学、教育学的多元研究视野;研究对象呈现"公共人"、"职业者"、"创业者"的多维属性;研究者围绕农民培养影响因素、农民培养模式、农民培养机制等问题展开探讨。农民培养的后续研究还要以跨学科方式开展,采用多种范式的研究方法,考虑农民的主体认知,进行更深入的研究。