理视健眼操对眼血液循环的作用效果

目的 探讨理视健眼操和眼保健操对促进眼血液循环的作用效果。方法 用彩色多普勒血流显像仪测定 66例正视眼和 98例近视眼做理视健眼操及眼保操前后眼动脉和视网膜中央动脉的峰值血流速度和阻力指数。结果 休息时 ,正视眼比近视眼血流速度更快 ,阻力指数更低 ,差异均有非常显著意义 (P <0 .0 0 1 )。自体配对对照研究表明 ,无论是正视眼 ,还是近视眼 ,两种眼操均有促进眼血液循环的作用 ,但理视健眼操作用更强。结论 理视健眼操和眼保健操均能促进眼血液循环 。

浅谈汉语拼音中儿歌教学

一年级小学生学习拼音好像成年人学外语一样,难度较大。显然,小学生是以形象思维为主的,对于拼音字母中那些弯弯曲曲、颠来倒去,极易混淆的字形和抽象、生硬的字音,往往难以区别和记忆。为解决这些问题,我在教学实践中常编一些通俗易懂的儿歌来辅助教学,尽量使教学过程变得形象、生动。

利用图形特征 揭示添线规律 提高解题效率

“等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。”(简称“等腰三角形三线合一”)这一定理来自平面几何第一学年的知识。学好这一定理,充分运用这一定理,对学好平面几何起着举足轻重的作用。在实际运用中,很多学生有这样的体会:定理本身很好理解,但有时解题不易想到运用这一定理,从而浪费时间和精力,有时甚至解不出。

浅谈愉快教学法在英语新教材教学中的运用

九年制义务教育英语新教材是一套集科学性、趣味性、实践性为一体的好教材,它不同于传统教材,给英语教学带来了活力和生机。笔者认为,愉快教学法不仅能较好体现新教材特点又能充分发挥学生学习的能动性。在英语教学中应如何进行愉快教学呢?笔者在教学实践中总结了一些经验,供大家讨论,以达抛砖引玉之效。

投影在生物教学中的作用

投影作为一种常见的教学工具,由于具有能见度大、有动感、感官刺激强烈和操作简便等优点,已经被广泛地运用于中学教学实践。尤其是在中学生物课程中,对一些复杂生物图、有机体生理运动显示、微观生物观察等具有其它教学工具所不能替代的作用,已越来越受到重视。笔者试图根据近几年的教学尝试,谈谈投影在生物教学中的某些作用,供同行参考。

充分发挥教材插图的作用——义务教育初中物理教材教学探讨

文图并茂,生动有趣,这是人教版义务教育初中物理教材的主要特色之一。如第一册就配有300多幅插图。有情境图、原理图、结构图、实物图和示意图等多种形式。这些丰富多样的插图是教学内容的有机组成部分,有着用语言无法替代的作用。下面依据第一册物理教材,谈谈如何充分发挥插图的作用,提高物理课堂教学的质量。

培养初中学生学习数学兴趣四途径

近年来,我校提出了明确的办学目标:学校有特色,教学有特点,学生有特长。我认为要真正发挥学生的特长,就必须培养学生某一方面的兴趣。兴趣是初中学生学习的动力,是获得科学知识的源泉,是取得成功的基础。初中学生正处在长知识、长身体的关键时期,他(她)们有好奇、善问、幼稚、贪玩、好动的特点,那么,怎样才能提高初中学生学习数学的兴趣呢?我认为有以下四途径。

’96中考数学应用题给教学的启示

在目前学校教育从应试教育向素质教育的转轨时期,数学应用题以它丰富的社会信息、多视角的横向联系、多层次的能力要求,展示了其多功能的教育价值。现代社会的高速发展,要求学校的数学教育应教给学生“有用的数学”,让他们认识到数学在社会生活中的重要性,不仅会逻辑推演,掌握一些纯数学方法,还应具有良好的“数学意识”。经过数学教学,使学生树立“数学来源于实际,又作用于实际”的数学应用功利观念,善于用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思想方法去分析解决实际问题,培养学生终生受益的数学能力。

“剪贴写话”——行之有效的训练方法

多年来教小学低段语文,我发现一个较具普遍性的现象:学生到三年级初学作文时,往往出现教师指导难,学生写作难的“爬坡”、“低谷”情况.为此,我在教学中除了认真完成语文学科的教学要求外,还开展了有目的的语文课外活动——“剪贴写话”.教学实践证明,这种“剪贴写话”活动的有效进行,能有助于避免三年级学生作文“爬坡”、“低谷”现象,是一条顺利通过命题作文的捷径.

让学生的逆向思维通畅些

初中物理教学目的之一就是培养学生的思维能力,本文针对初中学生在学习物理过程中逆向思维往往不够通畅这一不良状况,就如何让学生的逆向思维通畅些作了探讨。

同位角、内错角、同旁内角的形象教学

平面几何图形是由直线(或线段、射线)和圆(或圆弧)组合构成的,给学生一种直观形象的感觉。从学习认知心理分析,进入初中学习的学生抽象思维能力较弱,教师在教学中应该充分利用平面几何的形象直观,采用形象教学,促进学生对几何概念、定理的本质认识,提高学习效率。