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大学生挫折教育的创新
被引量:
6
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作者
赵建平
叶华松
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第6期32-34,共3页
挫折是人们在成长过程中必然会遇到并需要加以解决的问题。在大学这一人生的关键时期,是挫折频发的时期。因此,要切实有效地在大学开展挫折教育。要创新挫折教育的有效途径,提高大学生抗挫折的意识;创立挫折教育的良好环境,改善大学生...
挫折是人们在成长过程中必然会遇到并需要加以解决的问题。在大学这一人生的关键时期,是挫折频发的时期。因此,要切实有效地在大学开展挫折教育。要创新挫折教育的有效途径,提高大学生抗挫折的意识;创立挫折教育的良好环境,改善大学生抗挫折的氛围;创设挫折教育的拓展训练,培养大学生抗挫折的承受力;创建挫折教育的活动机制,形成大学生抗挫折的支持系统。
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关键词
大学生
挫折教育
创新
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职称材料
题名
大学生挫折教育的创新
被引量:
6
1
作者
赵建平
叶华松
机构
丽水学院人文学院党总支
丽水
学院
学生处
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第6期32-34,共3页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生生命教育研究"的阶段性成果
批准文号10YJAZH105
文摘
挫折是人们在成长过程中必然会遇到并需要加以解决的问题。在大学这一人生的关键时期,是挫折频发的时期。因此,要切实有效地在大学开展挫折教育。要创新挫折教育的有效途径,提高大学生抗挫折的意识;创立挫折教育的良好环境,改善大学生抗挫折的氛围;创设挫折教育的拓展训练,培养大学生抗挫折的承受力;创建挫折教育的活动机制,形成大学生抗挫折的支持系统。
关键词
大学生
挫折教育
创新
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学生挫折教育的创新
赵建平
叶华松
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010
6
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