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任务型教学是提升学生综合语言素养之道
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作者 陈伟星 《浙江万里学院学报》 2005年第6期85-87,共3页
文章阐述了任务型教学的理论依据,介绍了任务型教学的模式及设计。强调指出,任务型教学应凸显语言形式与功能的结合,语言知识和文化知识的结合,要强化意义协商,加速学习者交际能力的培养。
关键词 意义协商 任务型教学 综合语言素养
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