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任务型教学是提升学生综合语言素养之道
1
作者
陈伟星
《浙江万里学院学报》
2005年第6期85-87,共3页
文章阐述了任务型教学的理论依据,介绍了任务型教学的模式及设计。强调指出,任务型教学应凸显语言形式与功能的结合,语言知识和文化知识的结合,要强化意义协商,加速学习者交际能力的培养。
关键词
意义协商
任务型教学
综合语言素养
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职称材料
题名
任务型教学是提升学生综合语言素养之道
1
作者
陈伟星
机构
丽水学院外语学院
出处
《浙江万里学院学报》
2005年第6期85-87,共3页
文摘
文章阐述了任务型教学的理论依据,介绍了任务型教学的模式及设计。强调指出,任务型教学应凸显语言形式与功能的结合,语言知识和文化知识的结合,要强化意义协商,加速学习者交际能力的培养。
关键词
意义协商
任务型教学
综合语言素养
Keywords
meaning negotiation
task-based language teaching
comprehensive language development
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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1
任务型教学是提升学生综合语言素养之道
陈伟星
《浙江万里学院学报》
2005
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