高校试卷检查存在的问题及对策研究——以丽水学院为例

试卷检查是高校教学质量监控的重要环节。高校现行的主要试卷检查模式存在时间安排缺乏时效性、自我检查缺乏自觉性、人员配备缺乏合理性、检查项目缺乏针对性、检查对象缺乏代表性、平时成绩缺乏客观性、试卷外审缺乏预防性等问题。针对上述问题,应强化制度建设,合理设计检查程序、引导有效自查、合理配置人员、优化检查内容、扩大检查覆盖面、加强平时成绩监管、加强教学基础建设与教学管理的改革,以完善教学质量监控体系。

农村成人教育存在的问题与提升策略

农村成人教育对建设社会主义新农村和构建和谐社会起着重要作用。目前,对农村成人教育存在重视不够、投入不足、管理体制不健全和教育理念不清等问题。为提升农村成人教育,促进其发展,应采取以下策略:坚持教育内容与形式的统一,坚持学历教育与非学历教育并重,健全农民教育体系,完善保障机制和加强师资队伍建设。

成人教育的目的是人的全面发展

成人教育的目的是人的全面发展。成人教育注重社会价值与个人价值的统一,提高人的素质,满足人的需要,弘扬人的主体,更新成人教育观,促进人的全面发展。

浅议成人教育学籍档案管理

全文在分析成人高等教育学籍档案管理所存在的缺憾的基础上,探讨了做好成人高等教育学籍档案管理的具体对策。

谈构建和谐社会进程中的农村成人教育发展

在构建社会主义和谐社会的进程中,“三农问题”是构建和谐社会的关键所在,教育尤其是农村成人教育在其中肩负着重要的历史使命。发展农村成人教育是实现农村和谐社会的重要举措,是支撑农村和谐社会的重要基石。

论“三力”与农村成人教育

农村成人教育在社会主义新农村建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。提升农村成人教育,要因人施教,增强农村成人教育学习的"吸引力";健全制度,增强农村成人教育的"驱动力";强化保障,增强农村成人教育的"支撑力"。农村成人教育可以优化农民素质,提高农民文化水平,增强就业能力,开发人力资源,转移农村剩余劳动力,增加农民收入,实现农民的全面发展,促进社会和谐发展。

欠发达地区农村成人教育发展研究

"农业、农村和农民"是困扰现阶段我国社会发展的核心问题,解决这一问题的关键是提高农民素质、促进农民就业、增加农民增收。农村成人教育是提高农民整体素质的主要力量,文章通过欠发达地区丽水农村成人教育发展现状调查研究,提出发展欠发达地区农村成人教育的对策。

农村成人教育是促进社会和谐的必由之路

大力发展农村成人教育,确立成人教育是促进社会和谐发展必由之路的理念,农村成人教育要贴近农业发展、贴近农村实际、贴近农民需求,以提高农民素质、引导农民致富、提高农民的就业能力为目的,促进社会和谐发展。

农村成人教育是建设社会主义新农村的必由之路

分析了农村成人教育的现状,提出确立成人教育是建设社会主义新农村的必由之路的理念,农村成人教育内容上要贴近农业发展、贴近农村实际、贴近农民需求,以提高农民素质、引导农民致富、提高农民的就业能力为目的,促进社会和谐发展。

成人教育与农村人力资源开发的思考

农民是新农村建设的主体,提高农民素质关键在于开展农村成人教育。发展农村成人教育以优化农民素质,提高农民文化水平,增强就业能力,开发人力资源,转移农村剩余劳动力,增加农民收入,实现农民的全面发展。

陶行知教育思想对农村成人教育的启示

中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见指出：“提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。”陶行知先生是中国历史上对农村教育极为重视的教育家之一，他的许多主张都为农村成人教育的发展指明了方向。认真学习陶行知先生的教育思想，对促进农村成人教育事业的发展将有极大的裨益。

发达地区农村成人教育研究

农村发展问题是世界各国共同关心的问题,成人教育是促进农村经济社会发展的基本途径。研究经济发达国家和地区农村成人教育,借鉴其成功经验,有助于明确我国农村成人教育发展方向,推进我国农村成人教育,促进我国农村经济社会又好又快发展。

成人教育与农村经济可持续发展的实践与思考

农民是新农村建设的主体,提高农民素质关键在于开展农村成人教育。农村成人教育主要是为了优化农民素质,提高农民文化水平,增强就业能力,开发人力资源,转移农村剩余劳动力,增加农民收入,实现农村经济可持续发展,促进社会的和谐。农村成人教育在社会主义新农村建设中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。

成人高等教育质量因素再探析

影响成人高等教育质量主要有机制、体制、软件建设、管理者方面、学习者个体和硬件建设等因素。本文从成人高等教育的满意度入手,提出构建成人高等教育全面质量监控保障体系,在此基础上。

关于成人素质教育的思考

全文探讨成人素质教育的重要性,分析成人素质教育存在的问题,提出成人素质教育的对策。

成人高等教育发展的几点思考

进入21世纪以来,成人高等教育面临新的机遇与严峻的挑战,成人高校要对成人的特点、改革的指导思想、教育教学内容与手段以及提高成人高等教育的质量等方面进行思考,以求在新的世纪,为成人提供更好的生存和发展空间。

提倡以人为本 构建和谐教育

从“以人为本”这一教育理念出发,揭示“和谐教育”的内涵和四大要素,探索“和谐教育”实施的基本策略,通过各种教育途径和方式,在整个教育活动中提倡以人为本,从而达到优化教育目标、优化教学内容、优化教学环节、优化师生活动,达到“和谐教育”的目的。

论欠发达地区社区图书馆建设模式——以丽水市社区图书馆建设为例

全文就欠发达地区社区图书馆建设实际状况,分析了社区图书馆的定位和当前存在的问题,提出政府支持和社会共建的办馆模式。

现代农村远程教育建设探析

构建符合我国基本国情的现代农村远程教育体系对我国经济以及社会的发展有着举足轻重的意义。本文就现代农村远程教育的现状以及存在的问题进行分析,并在此基础上提出几点建议,希望能对我国农村远程教育建设起到积极作用。

谈成人高教中的几个“到位”

从实现成人高等教育内涵及外延协调发展的要求出发,提出七个“到位”,即思想认识到位、制度措施到位、队伍建设到位、组织管理到位、学员考勤到位、质量监控到位,促进成人高等教育事业持续发展的新思路。