探析小学综合实践活动课程资源的开发

小学时期是学生成长的关键期,学生的学习能力强,对于各种事物都有着强烈的好奇心,学生的可塑性也较强.这个时期学生的教育需要向正确的方向引导,帮助学生综合学习,培养正确的思想观念以及奉献社会的价值观;学生要学会主动学习,在自身的实践中获得知识,扩大知识面,使自身尽快变得成熟.小学综合实践活动课程是教育部对学生综合发展提出的方针政策要求,是适应国家现代化人才培养的要求设置的课程,为此教师需要"选择更普适的内容""提炼更便捷的途径""提供更开放的空间",多种渠道、多方式地开发课程资源,以考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动方式为教学手段,帮助学生实现小学时期的综合性发展.

我的钢琴之路

悠悠琴声,飘荡在舞台上,时而舒缓悠扬,时而高昂激越,时而轻快跳跃……在绚丽的灯光下,一个女孩正在弹奏钢琴,她就是我!我从幼儿园开始学钢琴,至今已有七年了。每天放学回家做完作业,我做的第一件事就是弹钢琴,每天至少练习一个小时,日复一日,年复一年。手指磨破了,忍着;手弹酸了,憋着。再多的痛苦和困难都没能让我放弃弹钢琴。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我的基本功日渐扎实,琴技也在同伴中脱颖而出。

六上第七单元:我的拿手好戏

审题要点分析本单元习作主题是“我的拿手好戏”,“好戏”指绝活。“好戏”的前面加了两个修饰词“我的”和“拿手”;“我的”强调了主人公是“我”,而非他人;“拿手”则强调了是自己擅长的,有一种成就感和自豪感,即这篇习作所应表达的情感。

基于新媒体环境下小学德育新模式

21世纪是网络的时代,随着新媒体的兴起,在教学的过程中对其也进行了广泛的应用。在本文中,笔者根据自己多年的工作经验,对新媒体环境下小学德育的新模式进行了分析和探究,希望对小学德育的发展能够有所帮助。

具备新能力 提升高效率——在综合实践活动教学中教师应具备的能力

提升教学高效率,是每个教育者值得永恒探究的问题。本文主要以自身多年教学实践为依据,从'掌握教育新理念,运用教学新方法的能力;设计教学新方案,运用学习新方式的能力;把握教学新手段,运用信息新技术的能力;开发课程新资源,加强教师深合作的能力;创立评价新方式,实施课程新策略的能力'五个方面阐述了综合实践活动教师应具备的能力,对提升教学综合实践活动课程高效率的作用。