是真的吗?

鸡蛋会游泳,是真的吗?今天,老师给我们做了一个实验,就叫“会游泳的鸡蛋”。老师给我们展示了她准备的实验材料:一个烧杯、一袋盐、一盆水和一颗鸡蛋。实验开始了,同学们翘首以盼。老师先把鸡蛋轻轻地放入一杯清水中,只见鸡蛋立刻沉到水底,一点儿能游泳的迹象都没有,大家有点扫兴。

紧紧把握“活动·探究”单元教学的语文性——以初中语文统编教材九年级下册的戏剧单元教学为例

初中语文统编教材“活动·探究”单元的内容丰富而多元,对全面提升学生语文核心素养有重要价值。教材九年级下册的戏剧单元,集读、演、议、写等语文知识、能力为一体,其教学要发挥单元综合、立体、开放的语文特征,在活动前明确语文目标,在成果中贯穿语文要素,在评价里强化语文价值,使学生于戏剧活动中探究语文世界的奥秘。

浅谈情境中的课堂互动交流

在课堂中创设语言情境，让学生展开互动交流，不仅源于提高课堂教学效率的需要，更是课堂教学流程的重要表现形式。本文就语言情境中的课堂互动形式、课堂互动原则、互动展开步骤以及注意事项加以探讨，达到促进课堂发展的目的。

动态生成的课堂更有生命活力

利用生成资源进行学习是新课程的重要学习方式,我们平时教学中应认识到课堂教学是被看做师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命中有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。让学生自己提问题,自己领悟学习方法,自己讲思考思路,自己分析错误。这样的课堂才会因动态生成而精彩,焕发出生命的活力。

浅谈如何发挥低段学生的自主作用

小学生好奇心强,可塑性强,记忆力强。所以要让他们主动参与到学习活动中去,就要放手让他们去思考、去发现、去讲解、去猜测,发展他们的思维。小学是儿童发展的重要时期。尤其是低段小学生,他们好奇心强,求知欲旺盛,思维敏捷,对什么都要问个为什么;且记忆力也强,对感兴趣的事物,能够牢记在心;还有模仿力强,容易做到习久成性。正因为低段学生的这些特点,所以教师应充分发挥学生的主观能动性,把学生的积极性调动起来,让他们主动参加到教育活动中去,主动参加到学习活动中来,放手让学生去思考、去发现、去讲解、去猜测。从中培养学生的创新能力,发展学生的思维。

有效合作学习在初中科学教学中的实践与探索

合作学习是课堂教学中学生学习的一种组织形式,是学生在小组或团队中为完成共同的课堂学习任务,进行明确分工,互助学习的一种学习方式.一、初中科学教学中实施合作学习的背景初中科学是一门包含物理、化学、生物和部分地理的综合课程.在现实的教学中,存在着以下两个问题：从学生的角度来看,不同课程所要求的不同的思维能力对学生提出了较高的要求,导致学生整体科学成绩不佳;

试述思维导图在小学英语教学中的运用

随着社会经济快速发展,我国国际化水平越来越高,英语语言已经被人们广泛接受,英文课程也逐渐受到重视.小学阶段的英语教学对学生的英语学习乃至个人发展都有着非常重要的影响,通过在英语教学过程中运用思维导图,能够提高学生的创新思维能力和综合素质水平.本文就思维导图在小学英语教学中的运用作出分析,提出几点建议,以供参考.

浅谈情感教育注入德育课堂中的作用

激活德育课并切实提高德育实效,情感教育是关 键。德育本身是凝聚情感并作用于情感的活动,因此,情感教 育应当成为贯穿于德育过程的一根红线。首先’要打开学生自 我封闭的心理,情感教育是前提和基础。其次,要根据德育内 在规律和情感教育的特点开展和谐教学,切实提高德育实效; 再次’情感教育本身也是德育的重要目标之一 ’着力培养学生 的爱科学之情、爱国之情和爱生活之情。

青少年未来发展的抗阻力训练研究

自从1989年Kraemer与其同僚开创性地发表了关 于青少年抗阻力训练的综述之后’ 一些令人信服的证据证实抗 阻力训练对于青少年体能训练是安全有效且有价值的。而现 在提倡将抗阻力训练作为青少年生长发育的长期方法的一部 分也强调了将抗阻力训练纳入体能训练计划的重要性。本文 总结了国内外历年来为青少年抗阻训练提供的训练推荐方案 的发展经验,结合了目前研究者的观点,以此展望了青少年抗 阻训练未来的发展方向。

课堂教学改革下小学课堂作业的分层化研究

随着课改的不断深入,如何提高课堂教学质量和教学效果已成为教育领域研究的重点问题,而课堂改革的一个重点之一便是课堂作业的分层化训练,如何有效的设计好课堂作业关乎到教师对学生基础的了解,本文就从课堂作业分层化设计与课堂作业评价具体策略上进行研究。

用活了“错”,“错”就是“对”的开始

学生在数学学习的过程中出现错误，这是一种正常的也是必然的学习现象，而且这种错误有可能成为一种潜在的、生成的、真实的教学资源。面对这么宝贵的财富，教师大可不必视学生的“错”为洪水猛兽，应更新观念，用新的眼光对其价值进行重新定位，将其转化成课堂的亮点。