新课程改革给教师带来的一些启示

一、教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神 新课程强调“面向学生”，这包含四层含义：一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等。这些理念只有通过教师在实践中全面贯彻，才能得以落实。新的课程标准所规定的应该是全体学生都能够达到的基本要求。

浅谈中小学生交通安全管理

学生交通安全涉及千家万户的幸福与安宁,是建设社会主义和谐社会的一项重要工作,也是三农问题不可忽视的部分,目前中小学生交通存在一些不安全的隐患,对此,学校要高度重视学生交通安全管理工作,强化学生交通安全工作的监督力度,全面规范学生交通管理,改善学生乘车条件,进一步增强学生交通安全意识。

网络教研实效性的提高策略

信息技术教师教研现状不容乐观。其一，信息技术课程在大家心目中的地位一向不高，信息技术属于小学科，同校、同学科教师人数少，缺乏有经验的优秀骨干教师指引．故开展校本研究很难取得良好的成效。其二，由于大环境的影响，作为信息技术教师的我们本身对本科目也存在敷衍了事的态度。

新课程理念下教学观的创新与探索

新课程标准的实施，带来了教育理念的创新。文章就中小学教育教学中的改革与创新，深入地进行分析，阐述了在以学生发展为本的理念指引下，深入课堂教学改革的具体做法。

情感是构筑师生和谐的基石

中小学阶段是情感性学习的关键时期，在这一年龄段，学生的学习带有很强烈的情绪化倾向。因此，优化师生情感关系，建立和谐、温馨、感人的师生情，谊，构建和谐和教育氛围，是新课程实施与教学改革的前提和条件，更是其内容和任务。

数据管理精进下名师工作室的运行品质

运用数据管理可以确保名师工作室的良性运行,既为名师工作室创设弹性时空,又能约束它们的随性。数据管理精进下名师工作室的送教活动体现出有需求、有干劲、有价值等品质。

新课程改革给教师带来的一些启示

新一轮基础教育课程改革是本着“为了中华民族的振兴，为了每位学生的发展”的宗旨而展开的。基础教育课程改革关系到千家万户的切身利益。本次改革对我们教师提出了更高的要求，笔者结合自己长期的教学实践，对课程改革谈点粗浅的看法。