浅析教师如何提升小学生的语文学习能力

教师作为学生学习的导师,一个领导方向的人,主要的任务就是调动学生主动学习的积极性,促使他们努力获取知识、发展能力。本文中从给予学生预习的方法、找准课堂的切入点和激活课堂的表演三方面进行概述,分析教师如何提高小学生学习语文的能力。

在生活中培养学生的数学素养

数学是每一个公民必备的基本素养，每一个人都必须掌握一些数学技能，以适应今天的社会。为此，数学教学要从学生已有的生活经验出发，创设一些真实、有趣的生活情境，把学生的生活经验上升为数学知识，让学生能在实际运用中体验到数学的实用价值，培养学生的数学素养。

《父母的爱》作文教学设计

“父母的爱”课堂习作教学的重点在如何选择事件和凸显“父母的爱上”,在教学过程中,教师要引导学生先回忆父母给自己的爱,接着用一两件事表现这种爱,从而达到写真事、抒真情的目的。

生活中的数学

本文通过分析生活中的数学,让学生走进数学学习,并学会运用数学知识。在数学教学中,教师应引导学生在生活中寻找数学,并观察生活中的现象。引导学生从实际生活经验中学习数学,将现实中的事物与数学知识充分建立联系,既让学生养成细心观察的良好习惯,也培养学生用数学观点看待生活、认识周围事物的习惯。从自然现象中学习数学,从生活事例中学习数学,提高学生分析问题的能力,使学生学习更多数学思考方法。此外,确立新的课程生态观,改革传统教育,使教育重返生活世界,是教育发展的新趋势。在这种趋势下,倡导在真实的环境中进行学习,重视学习活动的价值,联系学生的个体生活世界,激发主体意识,从而实现数学教学目标。学生要学会运用知识解决问题,从而体会数学在实际生活运用中的广泛性,学会从数学的角度,用数学的思维思考、分析、解决问题。