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激励教师积极性的政策浅议
1
作者
张迎娟
《师资培训研究》
1997年第3期25-27,共3页
积极性是心理和行为的自觉、主动的活跃状态。教师积极性是学校教育活动取得良好效果的前提。教师积极性的调动,一方面受到教师自身心理、文化素质的影响,另一方面,作为社会人,也离不开良好社会环境的激励。应该说,目前的社会环境对教...
积极性是心理和行为的自觉、主动的活跃状态。教师积极性是学校教育活动取得良好效果的前提。教师积极性的调动,一方面受到教师自身心理、文化素质的影响,另一方面,作为社会人,也离不开良好社会环境的激励。应该说,目前的社会环境对教师积极性的激发处于不太有利的状态。尽管邓小平、江泽民、李鹏等领导同志都有过重视教育、提高教育的战略地位、尊重知识、尊重人才的讲话。但整个社会至今尚未形成令人满意的尊师重教的风气。教师社会地位不高,教育界人心思走,教师流失现象严重。仍在从教的教师中有相当一部分人的工作态度可用"应付"二字概括,成为提高教育质量的一大障碍。
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关键词
教师积极性
中小学教师
教师待遇
战略地位
提高教育
社会环境
尊师重教
教育质量
重视教育
流失现象
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职称材料
题名
激励教师积极性的政策浅议
1
作者
张迎娟
机构
丽水师专教育学教研室
出处
《师资培训研究》
1997年第3期25-27,共3页
文摘
积极性是心理和行为的自觉、主动的活跃状态。教师积极性是学校教育活动取得良好效果的前提。教师积极性的调动,一方面受到教师自身心理、文化素质的影响,另一方面,作为社会人,也离不开良好社会环境的激励。应该说,目前的社会环境对教师积极性的激发处于不太有利的状态。尽管邓小平、江泽民、李鹏等领导同志都有过重视教育、提高教育的战略地位、尊重知识、尊重人才的讲话。但整个社会至今尚未形成令人满意的尊师重教的风气。教师社会地位不高,教育界人心思走,教师流失现象严重。仍在从教的教师中有相当一部分人的工作态度可用"应付"二字概括,成为提高教育质量的一大障碍。
关键词
教师积极性
中小学教师
教师待遇
战略地位
提高教育
社会环境
尊师重教
教育质量
重视教育
流失现象
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
激励教师积极性的政策浅议
张迎娟
《师资培训研究》
1997
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