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辨析“比喻格”和“比拟格”——兼答思茅县罗承章老师
1
作者
和四新
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z1期39-40,共2页
比喻格和比拟格是两种相似而又不同的修辞方式。语文教学中我们经常碰到,如果马虎对待,在理解和识辨中就难免混为一谈。现以罗老师来信提供的例子,对“比喻格”和“比拟格”作如下辨析。
关键词
思茅县
语文课本
修辞方式
比喻词
喻句
不可言传
海力布
客观物
通感
拟人化
原文传递
运用排列方式 组合元音韵母——谈复韵母鼻韵母的复习巩固
2
作者
和四新
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z2期46-47,共2页
我们知道,一年级小学生学习汉语拼音时,对字母符号及发音,进行了强化的机械记忆。但到了中、高年级阶段,学生除了对单个的字母符号记忆特别深刻而外(如六个单元音韵母),对复韵母和鼻韵母的记忆,仍有在一定的难度。因此,复韵母和鼻韵母...
我们知道,一年级小学生学习汉语拼音时,对字母符号及发音,进行了强化的机械记忆。但到了中、高年级阶段,学生除了对单个的字母符号记忆特别深刻而外(如六个单元音韵母),对复韵母和鼻韵母的记忆,仍有在一定的难度。因此,复韵母和鼻韵母是复习汉语拼音时的重点和难点。怎样突破这一难点呢?复习时。
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关键词
合元音
复韵
单韵
字母符号
机械记忆
组合排列
复习巩固
小学生学习
鼻辅音
尾韵
原文传递
题名
辨析“比喻格”和“比拟格”——兼答思茅县罗承章老师
1
作者
和四新
机构
丽江县龙蟠乡星明完小
出处
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z1期39-40,共2页
文摘
比喻格和比拟格是两种相似而又不同的修辞方式。语文教学中我们经常碰到,如果马虎对待,在理解和识辨中就难免混为一谈。现以罗老师来信提供的例子,对“比喻格”和“比拟格”作如下辨析。
关键词
思茅县
语文课本
修辞方式
比喻词
喻句
不可言传
海力布
客观物
通感
拟人化
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
运用排列方式 组合元音韵母——谈复韵母鼻韵母的复习巩固
2
作者
和四新
机构
丽江县龙蟠乡星明完小
出处
《云南教育(小学教师)》
1992年第Z2期46-47,共2页
文摘
我们知道,一年级小学生学习汉语拼音时,对字母符号及发音,进行了强化的机械记忆。但到了中、高年级阶段,学生除了对单个的字母符号记忆特别深刻而外(如六个单元音韵母),对复韵母和鼻韵母的记忆,仍有在一定的难度。因此,复韵母和鼻韵母是复习汉语拼音时的重点和难点。怎样突破这一难点呢?复习时。
关键词
合元音
复韵
单韵
字母符号
机械记忆
组合排列
复习巩固
小学生学习
鼻辅音
尾韵
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
辨析“比喻格”和“比拟格”——兼答思茅县罗承章老师
和四新
《云南教育(小学教师)》
1992
0
原文传递
2
运用排列方式 组合元音韵母——谈复韵母鼻韵母的复习巩固
和四新
《云南教育(小学教师)》
1992
0
原文传递
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