初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究

体育教育的功能不仅仅是锻炼学生体育技能,增强学生体质,体育教学的更高目标是培养学生良好的心理素质,实现学生身心健康发展。当前,初中体育教学对于学生心理素质培养的功能发挥上还存在一些不足,导致初中生心理素质得不到有效的锻炼。介绍了当前初中体育课堂教学现状和初中生心理素质状况,分析了其中存在的主要问题,并就这些问题进行探究,针对性的提出几点建议。

语文朗读指导“三寓”

"朗读"是引导学生还原语言形象,感受语言情境,体味语言情感,理解语言意蕴的重要方法,是培养学生语言的感受力、领悟力、鉴赏力的有效手段。正因为这样,广大语文教师对朗读教学情有独钟,重视有加。表现在课堂上,教师的分析讲解少了,学生的朗朗读书声多了;师生一问一答少了,学生朗读实践多了;学生远离文本少了,学生研读文本,与文本深入对话的机会多了。按理说。

浅谈新课程背景下的初中英语试卷命题

社会在发展,时代在进步,英语课堂教学模式和教学理念也在不断改革,那么试卷的命题也顺应形势,以《英语课程标准》为指导,把握命题走势,遵循科学性、严谨性、全面性、基础性、时效性、创新性等原则进行命题。探索学科知识与人文文化的关系,注意知识和技能综合灵活应用,是每一位英语教师不懈的追求和每一位命题者都在深度思考的问题。