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生态系统理论视域下滇西北乡村小学生心理健康素养提升FSVC模型:论证与建构
1
作者
张翠微
奚向伟
《基础教育研究》
2024年第11期77-82,共6页
在健康中国行动背景下,滇西北乡村小学生心理健康素养提升迫在眉睫,亟须建构适配的心理健康素养提升模型。文章通过对滇西北乡村小学生心理健康素养、心理健康问题、教师心理健康状况的测量,以及对乡村学生家长、教师进行半结构访谈,运...
在健康中国行动背景下,滇西北乡村小学生心理健康素养提升迫在眉睫,亟须建构适配的心理健康素养提升模型。文章通过对滇西北乡村小学生心理健康素养、心理健康问题、教师心理健康状况的测量,以及对乡村学生家长、教师进行半结构访谈,运用混合研究方法,从微系统——家庭(Family)、中系统——学校(School)、外系统——村落(Village)、宏系统——文化(Culture)四层次建构滇西北乡村小学生心理健康素养提升模型。
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关键词
生态系统理论
心理健康素养
滇西北
乡村小学生
FSVC模型
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题名
生态系统理论视域下滇西北乡村小学生心理健康素养提升FSVC模型:论证与建构
1
作者
张翠微
奚向伟
机构
丽江师范学院学前教育学院
出处
《基础教育研究》
2024年第11期77-82,共6页
基金
2022年度云南省教育科学规划单位资助项目“滇西北乡村儿童心理健康素养提升研究”(BE22001)。
文摘
在健康中国行动背景下,滇西北乡村小学生心理健康素养提升迫在眉睫,亟须建构适配的心理健康素养提升模型。文章通过对滇西北乡村小学生心理健康素养、心理健康问题、教师心理健康状况的测量,以及对乡村学生家长、教师进行半结构访谈,运用混合研究方法,从微系统——家庭(Family)、中系统——学校(School)、外系统——村落(Village)、宏系统——文化(Culture)四层次建构滇西北乡村小学生心理健康素养提升模型。
关键词
生态系统理论
心理健康素养
滇西北
乡村小学生
FSVC模型
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
生态系统理论视域下滇西北乡村小学生心理健康素养提升FSVC模型:论证与建构
张翠微
奚向伟
《基础教育研究》
2024
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