中西医结合健康教育路径在糖尿病患者护理中的应用

目的编制中西医结合健康教育路径表,并探讨其在住院糖尿病患者护理中的应用效果。方法选择2019年9月至11月上海中医药大学附属龙华医院收治的60例2型糖尿病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(30例)和试验组(30例),对照组按常规方法进行健康宣教,试验组用中西医结合健康教育路径的方法进行健康宣教,比较两组的血糖控制情况、相关知识掌握程度、自我效能、住院天数、住院费用及对护理服务的满意度。结果试验组的血糖控制水平、糖尿病相关知识问卷各项评分、自我效能总分以及护理服务质量满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组的住院天数、费用比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论中西医结合健康教育路径的实施,能够优化糖尿病患者健康教育效果,改善患者的血糖控制水平并提升相关知识掌握程度和自我效能、提高患者满意度。

基于CiteSpace国内医患沟通课程热点的可视化分析

目的基于CiteSpace可视化软件分析了解国内近20年医患沟通课程研究现状及进展。方法检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网中医患沟通课程相关的文献,时间限定为2004年1月至2023年10月,运用CiteSpace 6.2.R2对发文者及机构合作网络、关键词聚类等内容进行逐一分析后,形成国内医患沟通课程热点的可视化知识图谱。结果纳入符合要求的文献共1109篇。研究热点主要在于教学改革、课程思政、医学人文、医患关系4个方面。结论自2004年以来,医学教育者持续关注医患沟通课程,对该课程教改的研究也始终处于稳步推进阶段,课程思政、叙事医学、人文素养和教学效果是未来该领域的研究方向,医学院校应加强合作,努力探索更加多元化的教学方法,培养能应对复杂沟通场景的医学人才。