高校“第二课堂”学生思想政治教育的功能定位研究

高校“第二课堂”是思想政治“第一课堂”的有效延伸,是充分释放其育人效能、提高大学生思想政治素质的新途径。以提升育人实效为导向,构建实践育人的“第二课堂”,实现对“第一课堂”的互补。精心设计课堂教学主题,增加实践教育内容,引导学生形成正确的政治导向,树立健全的人格,充分彰显课程本身的育人价值与功效,精准服务于每一名学生,实现课堂教育功能的最大化。