体育教学中有效融入思想政治教育思考

体育教育与思政教育都是我国教育中的重要组成部分,统一于我国人才培养之中。将思政教育有机地融入到体育教学之中,在增强学生体质的同时,也加强了学生思想品质的提高。体育教学的主要目标不仅在于学生身体素质与体育精神的培养,同时也包含了学生思想品德等政治素质的培养。因此,在体育教学中渗透思政教育已是势在必行。本文以体育教学中渗透思政教育的重要意义为切入点,着重探讨体育教育中融入思政教育的方法对策。

有效开展实验教学 提高学生核心素养

生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物实验教学是落实学科核心素养的重要途径,是提高教育教学质量的重要手段。本文提出了合理整合实验教学资源,建构实验教学模式,优化学生分组实验的优化策略,并以“光合色素的提取与分离”的实践为例,说明如何有效开展实验教学,提高学生核心素养。

新课标高中数学函数新旧教学方法对比研究

在高中学生的学习生涯中,数学思想方法是必须掌握的基础知识,也是其知识体系的重要组成部分.在高中阶段常用到的数学思想方法中,函数的思想方法占有基础地位,是构建完善的数学思维体系的基石.鉴于此,对教师来说,选择合适的教学方法,使学生对该部分融会贯通,在数学科目教学中处于十分重要的地位.本文集中探讨新课标高中数学函数部分新旧教学方法的对比及分析,并做出相应评价.

对于高中英语早读效果的一点想法

高中英语教学之中,英语早读是教学环节中的必不可少一部分,其重要性不言而喻.但现阶段的全国范围内的普通高中对英语早读的效果低下是个普遍现象,因此提高高中英语早读的效果成为本文的主要研究目的,针对英语早读内容、形式、任务、评价、有效性分别提问,最终得出单一的早读教学形式与内容会让学生厌倦,长此以往会使得学生失去宝贵的学习热情与兴趣.为此,本研究提出了建设性的关于英语早读的有效策略.早读可以采用多种形式增强学生的学习兴趣,可以通过领读、大声朗读、诵读、分角色朗读、抑扬顿挫的读、默读等方式缓解学生的疲惫性.教师在上早读课前则需要大量的备课准备,为提高学生的积极性和学习热情,教师可以通过任务布置,小组合作,视听说结合、听读结合、演讲比赛等方式实现生生互动与师生互动.为保证教育教学效果,教师还要实施有效的教学评价,考核评价多元化,监督评价早读效果.英语早读效率迄今为止,仍然是高中英语教育学的一个研究重点,本文取得了一定的教育教学成果,为日后的英语早读研究提供了基础.

高中文言文拓展型教学的实践应用

高中语文文言文的教学,有些教师过于强调教师教学的主体性,忽略了学生接受能力与客体认知的差异,导致部分学生在学习文言文过程中兴趣索然,学习效率不高。本文立针对高中文言文教学中出现的问题,立足于文言文拓展教学的角度,从比较阅读、分析归纳、启发想象、随堂练笔、拓展阅读等五个方面进行详细叙述,力求优化拓展型课堂的实践应用。