义乌市城市生态环境的变化

本文从环境学和城市生态学的角度剖析了义乌市区工业化所带来的一系列城市生态环境的变化。通过大量数据计算，对主要环境因子，整体生态环境质量作了定性、定量分析。表明目前城区整体生态环境在退化。针对城市发展现状和今后发展目标，提出了保护环境的一些措施。

启发式在词汇教学中的应用

启发式是指教师从学生实际出发 ,采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性 ,指导他们的学习方法。词汇教学在初中英语教学中是一个重要环节 ,方法得当可为学生进一步学习和运用英语奠定良好的基础。加强词汇教学 ,培养学生学习和运用英语的能力 ,是中学英语教学的一项十分重要的任务。

浅谈科学记忆法在历史课教学中的运用

本文主要探讨了历史课教学中的科学记忆法:识记内容编成歌诀或顺口溜;识记内容作幽默解释;内容相似的加以归类;识记内容予以概括;读音相似或相同的字词用谐音记忆法;识记内容相似的用比较记忆法.这样能较好地增强记忆效果.

方程用于值(高一)

有一类求值题,直接求,比较难处理,若用方程的观点,则思路清楚,解法简练.举例如下: 例1 计算解设两边平方,得所以例2 求的值.

新定义问题(高一、高二、高三)

近几年来,一些高考模拟卷中出现一些新定义试题,这对培养创造性思维,转变思维角度,调整思维定位很有好处.例1 已知非空集合M和N,规定但N},那M-(M-N)等于( )分析由新定义M-N,作韦恩图,如图1,M-N是阴影部分,所以M-(M-N),选B.

活用图文形式 加深内容理解

当教师的都知道，教学的知识目标由三大部分组成，即识记、理解和应用。在这三大目标中，理解是识记和应用的基础,只有理解了，识记和应用才能深刻持久；也只有理解了，对学起来的知识，才能灵活运用。所以说，掌握知识，理解是关键。那么，在平时教学中，怎样才能促进学生对知识的理解更深刻？这是值得深思的问题。根据多年的教学经验，我认为活用图文形式（即灵活转化图、表、文字间形式），不愧为加深内部理解的一种好方法。

有趣的配对策略

中学数学中有一类问题,直接解题往往受阻.但根据题设,通过有趣的配对,便可使问题迎刃而解.举例如下. 一、首尾配对将原式首尾次序对调再与原式配对,从而出现解题契机. 例l 设复数a=cos2π/n+isin2π/n(n≥3,n∈N*),记xk=ak(k=1,2.3,…,n-1).