丰富小学英语课堂 提高课堂教学效率

随着新一轮课程改革的不断深入,如何选择与之相匹配的新的教学方法,进一步丰富小学英语课堂,提高课堂教学效率成为了越来越多老师思考的问题。面对这一课改背景,教师要培养和保持学生对英语学习的较浓兴趣,渲染英语课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,创新教学方法,让学生在充满生活化,情境化的学习环境中,来实现有效学习,提高课堂效率。

汝欲学作诗,诗在功夫外--小学语文阅读教学策略探究

在小学语文的阅读教学实践中, 一味地强调学生的阅读学习的成果, 忽略了学生的阅读的兴趣的培养和阅读习惯的养成, 因此, 本文通过以阅读教学的重要性为起点, 以促进学生的阅读学习效率为目的, 采取有效地教学措施, 以期提高阅读教学的效率.

从图画书导读培养学生的阅读能力——小学低段图画书阅读指导策略微探

小学低段儿童正处于“读图”的敏感时期,图画书是适合他们的最佳载体。应从补白导读,激发兴趣;关键中断,引发猜测;突出细节,捕捉精彩;保持“本色”,自主阅读的导读方式与说一说、画一画、写一写、猜一猜和玩一玩的创作方式入手,对图画书阅读指导加以探讨。

浅谈小学语文情景教学法的应用

情景教学法能培养学生的阅读能力,使学生养成良好的阅读习惯,备受广大教师的青睐。本文分析了情景法对于小学语文阅读教学应用的具体策略。

让学生表达更加感性——浅析农村小学作文指导

儿童敞开心扉,无拘无束地表达,就是"想写什么就写什么,想怎样表达,就怎样表达"。这里的"自由",从外在形式上看:即儿童可以自由选择作文的题目、材料、表达方式等,从内在状态来看,是儿童心灵处于无拘无束的状态。因此在日常教学中尝试以感性化角度提高作文教学的有效性。感性教学往往更直接、更浅显、更注重感觉和经验,更符合儿童心理特点。

该出手时才出手——论小学语文阅读教学中图片的选择和使用

本文意在阐述如何避免图片使用误区，明确使用图片在激发兴趣、铺垫背景、突破难点、拓展延伸等方面的作用，以及提出图片使用在选择、数量、时机等方面的建议，恰当地运用图片进行阅读教学。

浅谈小学高年级语文读写教学

在我国经济水平和社会水平都突飞猛进发展的当下，人民的生活水平也在不断地提高，人们的文化素质也在不断地提高，对人们的写作水平的要求也越来越高。但是，一些小学生的读写能力则非常差，这样不仅影响了文化的发展，同样也使老师在教学的时候遇到很多困难，所以，教育界出现了新课改，对老师传统的教育模式和方法都作了新的要求，老师在新的课改下，对自己的教学方法应该改善，使学生能够全面地发展。

快乐教学 高效课堂——浅谈营造快乐高效的音乐课堂

在新课程的新理念下,老师们追寻着快乐教学,追寻着高效课堂,试着让学生在高效的课堂上感受快乐,体验快乐。作为一名一线的音乐教师,我经常为学生不认真上课而头痛,也为学生对音乐的不屑而伤感,更有甚者,不愿进音乐课堂或进了音乐课堂却心不在焉。试想,这样的音乐课堂何来快乐?何来高效?音乐课虽非主课,但被学生如此"打入冷宫",值得我们每一个音乐工作者深省。而要想营造快乐高效的音乐课堂,创意导入是前提,学案导学是基础,激趣导行是关键,和谐互动是保障。

浅析新课程下低段写字教学

从事低段教学后我发现低段学生在写字方面存在着令人担忧的问题:如学生写字时姿势不正确,学生书写汉字的笔顺不规范,学生对写字不感兴趣。特别握笔的方法不科学,喜欢拇指与食指对捏或交叉,手指挡住视线就看不清笔尖的移动。达不到标准的写字要求——胸口离桌子一拳、眼离本子一尺、手离笔尖一寸。在平时的教学中忘了学生还是孩子,忽视了学生写字时应拥有的一种心态,更忽视了写字教学缺少了应有的情趣。

个性阅读合作分享——小组合作激发农村学生课外阅读兴趣

农村学生课外阅读状况不理想，这是我们一直担忧的问题。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。随着时代的发展，信息技术的不断提升，学生更加注重个性化阅读。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用小组合作学习的方式，激发农村学生课外阅读兴趣，提高农村学生的语文课外阅读能力。

给体育课“留下”别样的课后作业

前段时间学校教导处结合“高效课堂”的深化年开展了一系列的教学活动，其中一项就是各学科的课后作业的设计评比。一讲起对学生的作业安排，很多人都不约而同的想到是语文作业、数学作业或是英语作业，很少会想到体育科目也会有课后作业的安排。这也是很多的体育教师会忽略的一方面。体育作业是小学体育中培养学生养成体育锻炼习惯的有效形式之一。每天坚持完成一定量的体育作业对体育锻炼习惯的养成是有促进作用的。由此可见布置适量的体育作业是非常必要和急切的。

初探城乡差异下的体育课教学

综合素质的提高是一个国家和民族繁荣昌盛的重要保障，当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育．既是素质教育的重要内容．又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用，本文通过大量文献资料研究和笔者的亲身经历．得出了城乡的体育课教学应具有更多的前瞻性和差异性。

中华经典诗词拓展性课程的开发

中华经典诗词是中华民族文化的精髓,诵读中华经典诗词,其作用绝不仅仅是学习语言、启迪智慧,而是担当了更加重要的使命:在孩子的血液里融入民族文化的基因播下民族精神的种子,让他们拥有一个美好的精神家园。

在作业中感受数学的魅力——小学低段作业新探

减负,不是把学生提前放回家就算减负;减负,必须坚决反对死记硬背,必须激发学生的学习兴趣;减负,必须给学生充分的自由时间,宽阔的思维空间。小学数学课程旨在促进学生的发展,使数学学习成为学生健全人格、具有可持续发展能力的力量源泉。能推动小学数学的素质教育,能有效地传播数学的美好思想。桂林山水甲天下,数学景色更宜人。数学是科学的皇后,数学也是生活的乐园。

小学少先队主题活动的德育价值研究

立德树人是教育的根本任务。培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人,是每位教育者都必须要肩负的神圣使命。加强对学生思想道德品质的培养,是落实立德树人的有效途径。而在少先队中开展主题活动,正和此教育方向相一致。因此,本文对小学少先队主题活动的德育价值进行了探讨。

小学语文拼图式写作教学策略

拼图式写作适用于以形象思维为主、生活经验缺乏、表述能力薄弱的小学生,可以有效解决写作教学模式程式化的问题。本文笔者结合自身的教学实践,以小学写作为研究对象对拼图式写作在小学语文教学中的实际应用进行了如下阐述。