化学:从“课程适应”的视角探寻新课标带来的新调整

从课程适应视角探寻化学课标的主要变化与功能价值,认为课程适应的基础是充分认识课程标准的引领作用,课程适应的核心是聚焦课程标准的重大变化,课程适应的关键是瞄准课程实施要素进行调整。在课程实施中,广大教师应关注课程标准彰显的思政性、方向性、实践性,体现的统整性、功能性、多元性,积极主动地调控教学设置、调整教学方法、调配教学资源。