主题教育活动背景下的幼儿园劳动教育探析

劳动教育是党在新时代对大中小学教育提出的新要求,具有独特的育人价值。幼儿教育作为基础教育中的“基础”,教师应紧跟新时代教育方向,积极探索幼儿园劳动教育的有效路径,为达成劳动育人的要求夯实基础。在教学中,教师要关注幼儿的认知特点和成长需求,紧扣劳动教育的本质内涵,因“园”制宜,在丰富多彩的主题教育活动中,激发幼儿的劳动兴趣、培育幼儿的劳动技能、滋养幼儿的劳动品格,进而提升幼儿的劳动素养。

基于二十四节气的幼儿园大班劳动教育实践

考虑到大班幼儿的认知特点,在教学中教师可以在二十四节气中某个节日到来之前为学生讲解节气相关知识以创设情境、节日到来之时组织幼儿进行体验、节日之后组织幼儿进行劳动实践活动反思的三步曲劳动教育,让幼儿充分感受我国传统文化的精髓。

幼儿园游戏活动的有效评价策略

幼儿园游戏是幼儿园的日常活动,如何在游戏活动中促进幼儿主动学习,全面发展幼儿的综合能力,是当前幼儿园教师共同的思考。笔者结合我园开展幼儿园游戏活动的实践,发现客观、有效的游戏活动评价不仅对游戏内容的深入开展卓有成效,更能让教师全方位地了解幼儿的发展需要,使幼儿在游戏中更好地学习与发展,也是促进幼儿教师教学水平提升的重要手段。

语言文字规范化工作路径探析

语言文字是校园文化建设的重要组成部分,是构建和谐社会的重要交流工具和载体。各个学校都要秉承《中华人民共和国国家通用语言文字法》的总体要求,以建设高标准的语言文字规范化校园为工作重心,多途径、全方位地开展语言文字规范化工作。

幼儿园线上劳动教育模式实践研究

劳动教育已经成为中小学教育领域的热门话题,幼儿园教育自然也不例外。在具体实践过程中,幼儿园要多途径开展劳动教育实践活动,让幼儿认识劳动、崇尚劳动、尊重劳动,形成以劳动教育为突破口,促进“五育融合”的办园模式。本文探讨了幼儿园线上劳动教育的目标内容、操作关键,分享了幼儿园线上劳动教育实践成效,以期为创新幼儿劳动教育模式提供参考借鉴。

户外趣味野战游戏与五大领域整合的实践与研究

游戏是幼儿最好的伙伴,同时也是幼儿园教学活动的重要组成部分。在幼儿教学活动中,融入户外趣味野战游戏,寓教于乐,将健康、科学、艺术、语言和社会五大领域教学目标以户外趣味野战游戏形式实现,既能激发幼儿活动的趣味性,又能丰富幼儿的生活体验,还能促进幼儿全面发展,为培养幼儿的核心素养打下坚实基础。

信息技术在幼儿户外游戏中的应用探析

户外游戏在幼儿园日常教学中占有较大的比重,是幼儿教育课程的重要组成部分。开展户外游戏有助于营造轻松、愉快的学习氛围,帮助幼儿在游戏中收获知识、习得技能,同时积累丰富的生活经验,促进幼儿的身心健康成长。当前,信息技术在幼儿园教育中扮演着重要的角色,将信息技术与幼儿园户外游戏结合,有利于实现户外游戏多元化、高质量创新与发展,促进幼儿身心健康与综合素质的全面提升。本文从分析信息技术在幼儿户外游戏中的应用意义出发,提出了信息技术在幼儿户外游戏中应用应遵循的原则,探讨了信息技术在户外游戏开展中的具体运用策略,希冀以此推动户外游戏的高质量发展。